岳老师：晚上好，应该怎样教育孩子，孩子对家长态度蛮狠，家长应该怎样对待呢？今晚我们就来谈谈：“家长应该怎样对待孩子的蛮横不讲理？”

家长：首先家长是家庭亲子关系有问题。

岳老师：说的是呀，您说到点子上了。

家长：是父母这样对待孩子，孩子反噬到父母。

岳老师：我们最近接触一些孩子，孩子在外面弱的很，但是到了家里就蛮横无理，这是怎么回事呢？在外面屁都不敢放一个，可是对家里人却凶得很，这是怎么形成的呢？不知道有没有家长遇到过这样的事？如果有家长遇到过，您们又是如何对待的呢？效果怎样？其实解决问题还是要找到问题形成的原因，去除原因，从源头上去解决问题。孩子怎么会在家里凶得怎么很呢？

家长：得从根源上找问题。

岳老师：孩子对什么样的人敢凶呢？

家长：自己亲近的父母。

岳老师：俗话说：人都是捡软柿子捏。父母在孩子面前怎么变成软柿子的呢？情感需求过度满足是罪魁祸首！

家长：是的。

岳老师：情感需求过度满足的一个重要的表现“就是事事顺着孩子，孩子要怎样就怎样”，久而久之，孩子就对家长发号施令了，家长也一直听从孩子的命，当有一天孩子要求的过分，家长不愿意听从，孩子就会表现出凶狠的一面。面对这种我行我素，随心所欲的孩子，家长应该怎么做呢？很多时候，孩子自己能做的事自己不做，让别人帮着做，只有在家里敢这样，到了学校，到了单位，到了社会上，敢这样吗？正因为在学校，在单位，在社会上夹着尾巴做人，积累了很多苦恼，所以到了家里就要宣泄，这种宣泄的方式无疑是让家人给他做这个事，做那个事。

这种孩子非常可怜！在家里让家人做事，家人给他做了，他也感觉不到快乐，顶多是把在学校积累的痛苦减轻一点，如果没有从根本上认识到自己的事情该自己做，采取这种在学校单位夹着尾巴做人，到家里放肆的发泄，久而久之，家人也会不耐烦，甚至对他会进行说教，批评，指责，这样做的结果是孩子在家里也有烦，在学校，在单位，在社会也有烦恼，最终把它变成自闭的人。

怎样才能让孩子认识到自己的事情该自己做呢？

其实教育孩子是从小的事，所谓三岁看大七岁之老，小的时候没有教育好，大了才去教育这是很难很难的。

但是为了转变孩子，再难也要去做，知难而进。

家长：是的，孩子的XI惯养成很重要。

岳老师：解决孩子的问题，或者说解决孩子厌学、网瘾、叛逆、抑郁、自闭、早恋等问题，其实还是解决孩子的做人的问题。

如果人成长好了，自己的事情自己能做，在学校在单位在社会上就不会有这么多烦恼了。

自己不会做，或者没有形成自己做事的XI惯，总是开口要求别人去做，同学老师会帮助吗？帮一次会帮第二次吗？同学老师不帮做了，孩子会产生什么样的心理呢？敬而远之，是孩子的唯一选择。在学校会被孤立。

所以，那些拼命的抓孩子的学XI的家，体会不到孩子的痛苦。孩子从小自己做自己力所能及的事，形成了良好的XI惯，有了责任心，这样的孩子到哪里都令人喜欢。一个被人喜欢的人，会无比的开心，有良好的情绪状态，任何事都会高效，学XI更不在话下。

家长：是的，我很赞同岳老师的观点。

岳老师：而那些从小不让孩子做任何事，给孩子吃的好，穿的好，用的好，抓孩子学xi的家长最终葬送了孩子的一生。表面上看是爱孩子，实际上是害孩子。这种违反人成长科学规律的做法，在自然需求方面过度满足孩子，在社会需求方面不满足孩子，把孩子一步一步的变成现在这种非常非常痛苦，有无助的状态。

从孩子命令家长的语气中都能听得出来孩子在痛苦的呻吟，并不是那种开心的语气。

孩子现在已经大了，已经超过12周岁了，潜意识早已形成固定了，怎么办呢？

改变潜意识有两种方法，一种是滴清水，润物细无声的方法。另一种是强刺激，打动人心的方法。像陶行知的四颗糖，就是打动人心的强刺激，改变潜意识的方法。

另外，现在心理学上的催眠类催眠心理暗示的方法，也是改变人的潜意识的比较好的方法。

大家懂了这些改变人的潜意识的方法，去琢磨琢磨，看看怎样用到自己孩子的身上，争取好的效果。

好，今天的文字课就到这里，下面我来语音讲解。

点击下方链接，收听岳老师语音讲解内容。