课程日期：2021年10月27日

老师：晚上好，今晚我们来讨论“孩子问题和问题孩子”，感兴趣们？

何为“孩子问题”？所谓孩子问题不就是孩子出现都或存在的问题吗？

孩子出现问题正常不正常？有没有不出现任何问题的孩子？

恐怕没有吧？估计不出现问题的成人也没有。

家长：是的

老师：因为人无完人，每个人都会有这样或那样的问题。因此，孩子有了问题不可怕。孩子有哪些问题呢？孩子也了不好好吃饭的问题，家长怕不怕？

家长：厌学，情绪低落。我家儿子目前很好，没有大问题。

老师：大孩子可能会出现学xi方面的问题，家长这个时候焦虑不焦虑？

家长：家长往往比孩子还焦虑。

老师：一般父母对孩子吃饭学xi都很关注，这两个方面出现问题，家长一定会焦虑的，这个时候焦虑甚至恐惧能不能解决问题？

家长：不能，甚至还起反作用。

老师：是呀！还会起不好的作用，如果这样持续下去，孩子的问题不但没有得到解决还可能出现泛化。大家知道泛化吗？

家长：听说过。就是问题扩大了，从这个点转移到别的地方。我自己理解的。

老师：本来孩子可能只有吃饭的问题，我好好的吃饭，或者孩子只有学xi的问题，不努力学xi，由于家长的焦虑担心恐惧以及接踵而来的情绪化的解决问题方法，也会导致孩子焦虑恐惧，孩子也会情绪化，长时间的情绪化就会出现心理问题，心理问题的积累就会有单一的心理问题泛化为复杂的复合的心理问题。心里问题带来的就是孩子的问题。

上面我们讨论了孩子的问题，那什么是问题孩子呢？

家长：有问题很正常，问题迟迟没解决，严重了，孩子又变成问题孩子。每个人多少都有一些心理问题，但不一定是心理疾病，这有个程度的问题。

老师：量变到质变。孩子问题是量的问题，问题孩子是质的问题。

以学xi为例，孩子在学xi方面有了问题，比如学xi不专心，拖拉磨蹭，作业不认真，甚至不做作业，但是孩子还能去学校。如果孩子因为学xi的问题不能去学校了，这个时候就不是孩子的问题了，而变成了问题孩子！

问题孩子是由孩子问题转化而来的，同意吗？孩子是怎么由问题转化为问题孩子都呢？

家长：同意。问题没有解决，或者严重了，父母干预不当，孩子自身又没有能力解决，时间长了，就会这样演变。

老师：常年累月的否定要求批评指责讽刺打骂，不断的积累，最终泛化出现常人不能接受的严重问题，这个时候就变成了问题孩子呀！父母痛苦不堪！孩子痛苦不痛苦？

可能会有不同的回答。可能有的家长会说孩子不痛苦，比如他们打游戏，甚至还笑眯眯的。

一个学龄期的孩子不能去学校上学，他们真的不痛苦吗？

看看他们的表现吧！不上学白天不敢出门，只有晚上或者周末节假日才敢出门，这种状况不痛苦吗？

家长：孩子很痛苦。父母说孩子不痛苦，那是不懂孩子心理。

老师：本来是学xi的问题，最终导致了不能去上学。本来是孩子的问题，最终变成了问题孩子！

老师：是呀！但是大有人在。孩子不去上学真的是因为学xi本身的问题吗？比如学xi成绩不好，难道所有的孩子学xi成绩都好吗？不也有学xi成绩不好的孩子依然在学校吗？所以孩子的问题或者说学xi的问题是不会导致孩子不去上学的，真正不去上学是因为已经变成了问题孩子。问题孩子的实质是什么？

家长：是孩子不能适应学校的问题。社会性方面发展不够好。

老师：问题孩子的实质说孩子有了严重的心理问题或者社会适应能力方面出现了问题。说到底是因为没有适应能力，不能适应学校的环境了。怎样才能有适应能力呢？

父母的长期灌输内化到孩子的内心里，只能学xi成绩好，不能学xi成绩不好，这样的孩子会不会有实力能力？

父母的高期望，高要求导致孩子不能接受自己的平庸是社会适应能力欠缺的主要原因。

家长：是的。只能好，不能坏。

老师：父母的高期望，高要求，主要就是表现在学xi方面。

家长：学xi成绩其实不可强求。并不是父母高期望高要求，孩子就会学xi好。

老师：因此，孩子的学xi问题会泛化到适应能力的问题，会导致孩子不去学校，从而变成问题孩子。一句话都是学xi惹的祸！

老师：我们再来讨论已经变成问题孩子了，家长怎么办？能不能继续批评指责讽刺打骂孩子？

家长：不能。

老师：孩子已经有了伤口，能不能在伤口上撒盐？

家长：再继续下去，还不要了孩子的命。

老师：批评指责讽刺打骂不就是在伤口上撒盐吗？这个时候应该怎么办？应该不应该疗愈伤口？怎样疗愈呢？

首先要停止批评职责讽刺打骂，营造和谐温馨宽松愉悦的家庭氛围，彻底的给孩子减压，孩子的伤口一定会慢慢的疗愈。

伤口疗愈的过程就是由问题孩子变成孩子问题的过程。

当问题孩子转化成孩子问题的时候，孩子就会去上学了，而且也能在学校呆下来。如果能继续给孩子支持，使伤口能彻底的疗愈，孩子的问题就会逐步的消失。

只可惜很多父母不明白，不会做，继续搞孩子，继续再把孩子的问题变成问题孩子，继续把问题孩子变成严重问题的孩子，最后毁了孩子的一生！

不要对孩子有过高的希望，没有问题的孩子是不存在的，没有问题孩子是可以存在的。

让我们共同努力，还孩子一个健康成长的环境，不让问题孩子出现吧！

今天讲的都是原则，具体怎么做大家要细细的品味。找到适合自己孩子的方法，坚定的做好家长该做的事，让孩子们健康成长吧！

今天我们就讨论到这里，谢谢参与，再见！

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