罗坤，毕业于华中师范大学，获理学和工学学位，从教13年，担任班主任工作12年。2024年8月作为毕业班优秀班主任代表接受市委市政府表彰。罗坤老师一直以“四有”好老师的标准严格要求自己，始终围绕教育核心问题“如何培养人、怎样培养人、为谁培养人”积极探索和实践。

从教十余年，罗坤老师获得两届高考成绩一等奖，“求索杯”教学竞赛一等奖，命题大赛一等奖；荣获云南省优秀教研成果一等奖两次；曾多次荣获校级“优秀共产党员”“优秀教师”“优秀班主任”“骨干教师”“工会积极分子”等荣誉称号。罗坤老师曾2次参与编写二轮复习教辅资料——《考前一个月》，参与国家级课题1个，发表国家级论文2篇，荣获“全国教师优秀科研成果”国家级一等奖。在2024年高考中，罗老师担任班主任的15班，有1名学生高考成绩名列全省前100名（省排名第63），学生高考成绩达到600分以上的人数有16人，尖子生、600分、平均分等各项指标均名列年级前茅。

罗坤老师始终认为，身为一名党员教师，更要将个人的党性修养与职业信念相结合，把伟大的建党精神运用到教育教学工作中。在完成教育教学工作之余，罗坤老师从专业技能和综合素养上不断提升自己，积极参加学校、年级、教研组、备课组策划的教育教学活动。同时还积极了解国内外时事，并坚持认真阅读教育教学相关书籍，着力提高自己的综合素养。

在日常工作中，罗坤老师本着“宽以待人、严以律己”的原则，爱护学生、团结尊重同事，爱岗敬业，与学生和谐相处。他坚持精细化教学、针对性辅导、创造性科研的教育教学理念。精研高考综合评价体系，立足课标，发掘学科核心素养的培养机制。重视教法改革，不断提高自己的教育教学水平。认真总结教学经验，寓教于乐，让课堂内容既丰富充实又充满乐趣，从而达到教学的最佳效果，以此来提高教学质量。罗坤老师总是在学期初就制定切实有效、科学合理的计划，统筹三年一贯发展。坚持认真研读课标、认真备课、上课、辅导。坚持“备教材”“备学生”“备教学方法”的教学理念，制作课件、坚持手写教案，并在教学过程中认真落实每一个教学环节，注重课堂效率。

在教学过程中，罗老师特别善于利用设问，引导学生思考，培养学生的思维能力和学科素养。在课堂教学中，始终坚持学生是学习的主体、学生是学习的主人翁；教师是学生学习的引导者和组织者、只是起到引领者作用的理念，以教材为主线的教学思路，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，在教学上取得了优异成绩。  

 罗坤老师用实际行动践行着学校的育人目标——世界眼光、家国情怀、身心健康、人格健全、学业优秀、特长鲜明，以及年级的育人理念“培根、铸魂、启智、润心”，提炼了自己“克己慎独，严管厚爱”的带班理念，以及“仰望星空，脚踏实地”的班训，竭尽全力打造“快乐学习”的氛围。践行“量化日常考核”，规范“系列化主题班会”，注重发掘学生的闪光点，精心设计学生展示自我的平台，让学生有较强的愉悦感、获得感、存在感，在班主任工作上取得了优异成绩。从教十余年，罗坤老师获得两届高考成绩一等奖，“求索杯”教学竞赛一等奖。罗坤老师认为，教育事业的发展需要所有教育工作者躬身入局，并不断学习“教育家精神”；对待学生应该始终保持换位思考，“假如是我的孩子，假如我是孩子”。罗老师说，他会坚持把这份太阳底下最光辉的事业做大、做强，再创辉煌。（云南省玉溪第一中学）