家风是社会风气的重要组成部分。良好的家风是支撑我们中华民族生生不息的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵的精神财富。

    习近平总书记早在2016年会见第一届全国文明家庭代表时就强调“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃’”所以良好的家教能帮助孩子扣好人生第一粒扣子。我们每一个人都有自己的家庭，青少年是家庭的未来和希望，更是国家的未来和希望。正所谓“家庭和睦，社会才能和谐；家教良好，未来才有希望；家风纯正，社会才会充满正能量。”广大家庭要把新时代家庭观作为日用而不觉的道德规范和行为准则，把爱家和爱国统一起来，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，心往一处想，劲往一处使。

    家风，是我们的父母爷爷辈在家里言传身教所传递出来的一份信念，一份行动。自古以来，老祖宗教导我们“百善孝为先。忠孝传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼……”这些、是家风家训的永恒主题。明、清时期的朱柏庐《治家格言》中“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”便教育他的子孙后代要珍惜粮食，不要铺张浪费的良好家风，孟子的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”教会我们要尊老爱幼。在日常生活中父母便教育我们要“勤俭节约”不铺张浪费。从小到大就教导我们碗里不剩一粒饭，吃多盛多吃少盛少、平时要把水龙头拧好不浪费一滴水、零花钱要合理使用。“尊老爱幼”父母教育我们，不论在哪儿，遇到长辈先问好，遇事需要请求长辈、师长时，要谦恭有礼、虚心请教。做公交车时懂得给孕妇和老人让座。多关心照顾弟弟妹妹，尊敬师长。这些个浅显易懂的道理深深地印在我的心里，影响着我的言行，看起来微不足道，但却是我们立足社会的根本，让我们知道怎样为人处事，它也是我们世代传承的传家宝。

    在物质生活不断提高的今天，作为青少年我们应该要以身作则，从身边的小事做起，谨遵父母的教诲，把好家风落实在我们的学习和生活中。在落细、落小、落实处下功夫。“乐于助人，尊老爱幼，艰苦奋斗，勤俭节约”潜移默化地影响我们周围的人，弘扬中华的好家风，增强家国情怀，努力成长为对国家对社会有用之才。

    以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。爱心育学子

罗坤，毕业于华中师范大学，获理学和工学学位，从教13年，担任班主任工作12年。2024年8月作为毕业班优秀班主任代表接受市委市政府表彰。罗坤老师一直以“四有”好老师的标准严格要求自己，始终围绕教育核心问题“如何培养人、怎样培养人、为谁培养人”积极探索和实践。

从教十余年，罗坤老师获得两届高考成绩一等奖，“求索杯”教学竞赛一等奖，命题大赛一等奖；荣获云南省优秀教研成果一等奖两次；曾多次荣获校级“优秀共产党员”“优秀教师”“优秀班主任”“骨干教师”“工会积极分子”等荣誉称号。罗坤老师曾2次参与编写二轮复习教辅资料——《考前一个月》，参与国家级课题1个，发表国家级论文2篇，荣获“全国教师优秀科研成果”国家级一等奖。在2024年高考中，罗老师担任班主任的15班，有1名学生高考成绩名列全省前100名（省排名第63），学生高考成绩达到600分以上的人数有16人，尖子生、600分、平均分等各项指标均名列年级前茅。

罗坤老师始终认为，身为一名党员教师，更要将个人的党性修养与职业信念相结合，把伟大的建党精神运用到教育教学工作中。在完成教育教学工作之余，罗坤老师从专业技能和综合素养上不断提升自己，积极参加学校、年级、教研组、备课组策划的教育教学活动。同时还积极了解国内外时事，并坚持认真阅读教育教学相关书籍，着力提高自己的综合素养。

在日常工作中，罗坤老师本着“宽以待人、严以律己”的原则，爱护学生、团结尊重同事，爱岗敬业，与学生和谐相处。他坚持精细化教学、针对性辅导、创造性科研的教育教学理念。精研高考综合评价体系，立足课标，发掘学科核心素养的培养机制。重视教法改革，不断提高自己的教育教学水平。认真总结教学经验，寓教于乐，让课堂内容既丰富充实又充满乐趣，从而达到教学的最佳效果，以此来提高教学质量。罗坤老师总是在学期初就制定切实有效、科学合理的计划，统筹三年一贯发展。坚持认真研读课标、认真备课、上课、辅导。坚持“备教材”“备学生”“备教学方法”的教学理念，制作课件、坚持手写教案，并在教学过程中认真落实每一个教学环节，注重课堂效率。

在教学过程中，罗老师特别善于利用设问，引导学生思考，培养学生的思维能力和学科素养。在课堂教学中，始终坚持学生是学习的主体、学生是学习的主人翁；教师是学生学习的引导者和组织者、只是起到引领者作用的理念，以教材为主线的教学思路，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，在教学上取得了优异成绩。  

 罗坤老师用实际行动践行着学校的育人目标——世界眼光、家国情怀、身心健康、人格健全、学业优秀、特长鲜明，以及年级的育人理念“培根、铸魂、启智、润心”，提炼了自己“克己慎独，严管厚爱”的带班理念，以及“仰望星空，脚踏实地”的班训，竭尽全力打造“快乐学习”的氛围。践行“量化日常考核”，规范“系列化主题班会”，注重发掘学生的闪光点，精心设计学生展示自我的平台，让学生有较强的愉悦感、获得感、存在感，在班主任工作上取得了优异成绩。从教十余年，罗坤老师获得两届高考成绩一等奖，“求索杯”教学竞赛一等奖。罗坤老师认为，教育事业的发展需要所有教育工作者躬身入局，并不断学习“教育家精神”；对待学生应该始终保持换位思考，“假如是我的孩子，假如我是孩子”。罗老师说，他会坚持把这份太阳底下最光辉的事业做大、做强，再创辉煌。

（云南省玉溪第一中学）