本次培训让我对远程教育及新课程有了全新的认识与体会,下面谈一下自己学习之后的一些肤浅的认识和体会：

1、通过本次学习，对远程教育有了更深的认识，它能够充分提高教育教学效果，全面提升自己的专业素养。

2、课堂教学中要引导学生善于发现问题，学会提出有价值的问题。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。
　　3、这次培训学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。通过这次培训，我将会对远程教育有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作，我相信在今后的教育教学中能够充分对远教的资源会更好的利用，能够给学生带来更好的帮助。 
　　4、本次远教的培训，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念。让我们如沐春风，受益匪浅。我们知道，作为参加远程教育培训的学员，我们任重而道远，我们将利用学到的知识技能，来带动全校的老师，把学到的知识运用到教学实际中去。

5、我们也渴望能够多举办这样的培训活动，以便更好地为各位老师提供学习的机会，使教育教学水平能更上一个台阶。

（ 昆明官渡区罗敏）