桃李满天下，春晖遍四方是我的追求。

我1993年云南师范大学物理系应用物理专业毕业后，走上了县一中物理教学岗位，有23年在讲台耕耘的经历，4年多脱贫攻坚一线的工作和学校管理工作，桃李满天下不敢说，学生遍布全国各省市，遍布我县的村村寨寨，回首教育教学工作，有得有失，不变的，是努力让学生成才成人初心。

习近平总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

我们是从学生过来的，知道老师在学生成长过程中起到的关键和核心作用，现在有观点，把学生成长中遇到的所有问题，归结到“原生家庭”，这是一种推脱。

一路走来，教育教学中发生了很多故事，多数都是美好的回忆。很多已经忘记了，有些又在不经意中忆起，满满的幸福感。

有两件事，我体会比较深。

一件事，我随爱人去看望她的同事，她同事的妻子热情的给我们泡茶，同时问我是否还记得她，说起来，才想起是我带过一个学期课班级学生，当时是汶川地震后，她说，我有一节课，是全国为汶川地震遇难者默哀的一个时间，我带领全班同学肃立默哀，并在那一节课上讲的全国一心抗震救灾、全国人民感同身受的话，让她牢记。我们平时讲了很多学科的知识，学生映像不会太深刻，作为老师，确实应该能有那么几个场景，让学生感动，让学生心灵震撼，起到言传身教的良好效果。

另一件事，是一个目前在交通行业工作的学生，前不久遇到的时候他讲起来，20年前担任他班主任的时候，有一次跟我借100块钱，我问了借钱原因后，因没带现钱，就把工资存折给他，让他自己去取，他说了很多细节，我都回忆不起来曾经借过给他了，但他记忆深刻。他虽然没有明说，但我认为，一个学生，受到老师的信任，对老师，可能是一件平常的事，对学生，却是一辈子难忘的一件事。

教书多年，我们所教的学科知识，学生用到的慢慢变成一种能力，融入到了他的科学文化素质中去了，我们教师的人格魅力和思想素质，也慢慢的渗透在学生的成长中，在不断地传承，这，是做老师的骄傲，这，是老师的精神财富。(云南临沧市武发春)