忘不了那年有幸走进了金马中心学校，成为“陈晓红校长培训基地”的一名学员。在这一年多的学习中，陈校长精心安排了培训的课程，请了多位专家给大家进行了精彩的讲座。带着我参与到学校与外国语学校共同研讨的中小衔接教学沙龙。带着我们走进了名校、寄宿制等各种不同层次的学校，去看学校，去观察，去学校。我们既领略到教育大家的风范，开阔教育管理的新思路，也欣赏到校长代表的风采，感悟教育管理的新方法；培训课程既有宏观的理论，也有微观的实际，这样培训让我的思想和心灵受到一次次的冲击和震撼,留下了众多值得回味与思考的话题，我深感每个人都在学习中得到了感悟，在感悟中得到了成长，在思考中得到提升。

　　一、高屋建瓴，更新观念     

    经过这一年多的学习，给我最大的体会与感受就是要坚持不懈的学习，提倡“教育家办学”是国家的要求，人们的期望，时代的呼唤。作为校长，要自觉提高教育理论素养，精通教育业务，只有加强学习才能做到这点。还记得去年汤局长长海阔天空的畅谈，谈到了作为一个校长更应该站在一个高度，必须高瞻远瞩，时刻了解当前以及今后国家教育的走势和依据，要全面掌握《国家中长期教育和改革发展纲要》，只有了解了这些教育的方针、政策才能依法治校、依法执教。还有教育的领导们深入浅出的阐述，不仅，来源于他们实践的积累，更来源于他们丰实的知识积淀，他们用自己的行动为我们树立了学习的榜样。汤局长告诉我们只有不断的学习，才能扩大自己的眼界，才能拓展自己工作、管理的思路；只有不断的学习，才能不断地改善自己的知识结构，才能让自己拥有大智慧、洞察力，让自己的工作更加得心应手；只有不断的学习，才能不断的修身养性，陶冶自己的性情，使自己拥有“开阔的心怀，开放的心态”，做好和谐、民主、开放的校园文化带头人。作为校长必须要养成“多读书，读好书”的习惯，让书籍陪伴自己的生活，让书籍促进自己的成长。这次培训班发的学习材料集，我就深感很有学习与借鉴的价值，一定会静下心来细细拜读，慢慢品味。

 二、开阔眼界，感悟内涵。

在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发很大。讲座内容涉及到学校管理、课程领导、学校文化、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通等方面，专家们高屋建瓴、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。

陈校长还把有关的专家请到学校里做讲座，通过专家们一次次精彩而又深入浅出的讲座，把金马的全体教师以及我们所有的学员的工作热情都点燃了。陈校长把一本《工作比能力更重要》推荐给我们阅读，闲暇之余，我捧起书爱不释手的读着，也深深地领悟到了作为一名小学教师责任有多么的重要。唐朝霞老师在《让阅读教学 演绎精彩》讲座中为我们科学地诠释了语文阅读教学的真谛。她有这样一段精彩的话语：怎样的阅读课能让学生沉醉其中，如沐春风，如浴清泉，如饮醇酿？那就是有醇香的语文味，有浓香的情感味，有清香的书卷味的课堂。她通过很多的实例向我们阐述了她的语文课堂是用语文的慧眼解读文本，用语文的方法解词品句，用经济的手段教语文的方法。用自己的厚重、深沉、智慧、情感为学生的人生奠基。通过学习，我们懂得成为名师的三个条件：研究学生、洞察教材的发展性、有自己的教学哲学。这为我们成为名师和培养名师指明的方向和思路。他还让我们明白了学习科学研究方面的三大神话：大脑潜能尚待开发说、左右脑分工说、关键期说。

王玲玲教授在她的《调整心态 规划人生》讲座中带着我们共同探讨了市场经济，压力社会，生存发展，忠于职业，规划人生，正确选择。其中要教育大家做成长型的教师。未来教师职业所需要的资格条件（技术性机能+人格魅力）×精力充沛  给了我们在场的每一个人以无比震撼和鼓舞。

杨崇尧副局长《校长的角色与修养》，指出了校长时刻面临的三个问题：我是谁？——角色意识  我该怎么做？——职责意识  我该咋么做？方略意识。明确了校长的使命与责任是实施素质教育，坚持改革创新。

三、走进学校，关注细节。

今年4月，陈校长请了一位教授给我们，进行了《如何看学校》的专题讲座。给我们讲述了全新的管理学校的理念，介绍了她所到过的，看过的各局特色的学校办学特色。更加注重的一所学校的育人环境。

1、首先我们走进的是金马中心学校，我感受到了金马中心学校全体老师的热情与坦诚，特别是陈校长在自身工作十分繁忙的情况下，精心组织好每次的学习活动，第一次陈校长就毫无保留地把她调入金马中心任职校长以来的一些工作方法与先进经验，毫无保留地传授给我们，让我深受感动。陈校长组织了很多次的教研活动，让我们领略金马中心学校的教学风采，让我印象最深刻的是一位年近五十的老教师，也亦然走上讲台给年轻教师上示范课，把自己的教学经验和方法传授给年轻的教师，多么值得学习的一位教师啊！ 还有一位青年教师，虽然是教美术的，但也给我们演绎了一节精彩的说课，充分展示了现代小学语文教师的应有的素养。

2、走近中闸中心学校，这是一所新搬迁的学校，也就是什么都得重头做起，我们两个基地的学员们走进了中闸中心学校，先是听了工龄在3年内的青年教师的课。接着，付校长带着我们大家参观了学校，我们用教授交给我们的方法各自选择不同的角度看学校，我作为一个分管德育的副校长，我看到的是一个一个的小细节，学校的宣传栏有一块的内容是少先队的，里面有少先队关于学校常规的体现，设计美观合理，更值得一提的是，一面面的小红旗非常精美。在楼梯口遇到了一位老师，她带着一个袖套，应该是值日的教师，而且是一位组长，她手里拿着一本签字本，正要找分布在各个楼层的值日教师签到，我问她：“你们每天都要上好几节课，下课还那么辛苦站着，巡视着，都不得休息，很累啊！”她平和的回答我：“累，很累。可是如果用我们的累换来学生高高兴兴来上学，平平安安回家去，这就是值得的，再累也不觉得累了！”可见一所学校的管理不仅要看外观环境的整洁、美观，更要看一所学校的隐性的文化，那就是教师、学生的精气神。

3、走进长水中心学校。我们基地和关二小基地以及33中的老师3人在5月走进了长水中心学校。这是一所寄宿制的学校，学生和老师基本上都是星期天的晚上到学校，星期五的下午才离开学校，很难想象老师们24小时都在学校里，除了交给学生知识以外，还得管着学生的饮食起居。如果学生有个头疼脑热的，老师们就得送去医院看病。霎时，我觉得，这里老师真是伟大，所谓的为人师者，父母也。可是我们参观了学生吃饭的场景，每个孩子都抬着自己的碗，拍着整齐的队伍去打饭。然后参观了他们的宿舍，简单、整齐、干净。

 王校长给我们做了介绍，这所学校虽然是按照城市的学校建盖的，但仍然脱不了农村学校的外衣，原因在于学生及家长的理念转变不过来，还有教师也仍然还是农村的教学模式，满堂灌。然后33中的一位外交给六年级的孩子们上了一节英语课。

    四、收获和感悟

    通过培训我深深体会到作为校长的艰辛，校长必须要做善于学习者，要做文化人，要做有情有智有责任的人，要做敢于改革创新的人。

    1、校长要做善于学习者，不断提升自身素质和综合能力。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚教师群体。而要做好这些工作，校长必须勤于学习，才能做到工作有思路、有创新。在今后的工作中一定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。

    2、校长要做文化人，办学的最高层次是文化办学。文化办学是在制度办学的基础上对制度办学的一种超越，其中文化管理更全面，更整体，更系统，更注重精神内核在学校管理中的作用。既然学校要实现文化管理，作为学校管理的首席自然要成为文化人。要习惯于在研究状态中工作，在工作状态中研究。

     3、校长要做有情有智有责任的人

     有情，校长要怀有感恩的心对待教师。 有智，校长要做一个大智若愚的智者。用最大的宽容，容忍所有的人包括不同政见的人，要用智慧招安不同政见的人，让他们为学校的发展出力。有责任。校长要知人善用，勇于承担责任。

     在基地的学习让我少了一些盲目，多了一份理性；少了一些崇拜，更多了一份深刻的思考。资深专家侃侃而谈，名家校长激情四溢，全新的教育理念，各具特色的的办学思想，让我们经历着一场场的头脑风暴，如同一道丰盛的教育智慧大餐，我们聆听着、畅想着、反思着、成长着！

    (昆明官渡区陆倩若)