幸福是一种感受，一种心情，它因为个人的差异而不同，有的人整日为生活劳碌奔波幸福指数却很高，有的人开着豪车，衣食无忧幸福指数却很低，作为小学教师的我们，虽然衣食无忧，却也要为了生活而劳碌奔波，尽管如此，教师也有教师的幸福。

教师的幸福来自哪里呢？

一、生活环境单纯

作为教师，我们的生活环境非常单纯，每日面对的是胸无城府、天真无邪的学生，只要我学会像爱自己的孩子那样去爱他们，只要我能够像包容自己孩子那样去包容他们，我得到的是来自50多个孩子对我最纯真的爱，甚至包括他们父母对我的关心与支持。作为母亲我只能得到一个孩子的爱，但是作为老师我可以得到50多个孩子的爱，我“赚”多了。

在学校里，除了面对学生，我还面对同事，我的同事数量不多，他们和我一样，整天忙于工作，几乎没有时间聚在一起“家长里短”，我和他们除了进行专业技术方面的竞争与“争执”外，没有任何利益纠葛，我不需要考虑成为什么“官”，他们也大多没有机会成为多大的“官”最多成为了校长，也不能算作什么“官”，所以，我不用考虑看谁的脸色工作，在学校里，我就是我，只要我认真履行我的职责，做好我的工作，尊重我的同事，我的生活环境就是这样的单纯，免去许多不必要的、装模作样的应酬。这就是我想要的生活，一种宁静的幸福。

二、生活有尊严

  说起这一条，或许会和我的那一点点虚荣心有紧密联系，作为教师，我觉得自己活得很有尊严，只要我凭良心认真工作，关爱孩子们，每天一走进校门，我总会享受到无上的荣耀，孩子们都怀着崇敬的心情开心的叫着“老师好”，那是其他人无法享受到的待遇；当我走出校门，遇到当年自己曾经的学生走上来，真诚地喊一声“老师”，总会引来旁人多少羡慕的眼光；当我白发苍苍时，还有人说“那是我的老师”，这是任何“达官贵人”都不可能拥有的荣耀。

我努力过，付出过，就能够有尊严的生活，这就是教师莫大的幸福。

三、生活品质有提升

因为我是教师，就必须不断学习，丰富自己的知识，提升自己的素质。作为教师，我每天都与不同的家庭接触，从他们身上，我学到了许多关于处理家庭关系、关于处理人际关系、关于生活中的种种等方面的知识，我的人际关系网也无形中不断扩大，在不知不觉之中，扩大了我的眼见，增长了见识，升华了我的生活品质，这是我的幸福。

四、生活有新意

我面对的是天真的学生，他们每天都在变化，每天都可以给我新的感受，班级管理我可以充分发挥自己的创造力，引导孩子们开展各种有趣的活动；课堂教学我可以不断变化新的教学方法，课堂就是我创造与展示的舞台，每天的生活充满新意，这是教师的幸福。

(昆明市官渡区段丽)