平时教学中，为增强课堂实效性，将教学主要分为了两个阶段:第一阶段是新课教学，在时间非常紧张的情况下，完成教学任务，这个阶段主要是夯实基础知识；第二阶段是复习，复习采用了两遍复习法，第一遍对课本的基础知识进行全面复习，以单元复习为切入点，将功夫花在每一个知识点的掌握和理解上，切实做到“全、精、通”，由此让学生们既能从教材出发掌握所学知识，也能在已有知识体系中重新有所发现。第二遍复习主要是依据《新课程标准》把考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小卷，让学生训练，熟悉中考的每一个知识点。每天利用学生的间操和午休时间，将考试的知识点和相关试题化整为零下发给学生。第二步对学困生进行单独辅导，对由于各种原因成绩差的学生，给予特别关注，多与他们沟通。利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

在这里要提到一位非常特殊的学生，他患有比较严重的自闭症时好时坏，已经在家休学两年。但今年要参加结业考试，这个孩子平时不在学校，我先与他的家长进行沟通了解其的学习状况和身心状况:他3岁时就被发现有自闭症，一直在治疗中，平时不说话不与人沟通，在家发脾气有时动手打妈妈。为了能与这个孩子沟通特意上网查阅了资料，在我的鼓励和微笑下先让孩子只听不用回答，然后听明白可以点头示意。在孩子家长的全力配合下考试前的半个多月孩子天天来学校进行单独辅导，基本可以在规定时间内答完题了。在最后的模拟考试中又发现了一个问题:孩子只会用铅笔答题。我先鼓励他选择题ABCD简单的字母先学着用碳素笔答，再引导他大题也用碳素笔答题，在家长和孩子的努力坚持下，终于功夫不负有心人，在最后的考试中，这个孩子取得了A+的优异成绩。

 “爱在左，责任在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。”在这花香弥漫的一径长途上我将怀着一颗匠心继续努力前行！(云南临沧市潘敏英)