（昆明官渡区 刘本龙） 

多交流对改善亲子关系、师生关系、同伴关系、干群关系，人与人之间的一切关系都有益处。我们都应当学会交流。

多交流对改善学校管理，提高办学水平确实大有益处。学校领导之间的交流决不只是学校领导个人之间的事，这种交流，能够促进片区学校的共同发展。

教师之间交流有利于教学。教师是教育教学的主导，思想开放一些，多与其他教师交流，彼此谈谈对工作、生活、人生、社会的看法，谈谈自己的教学思想，教学方法，探讨教学问题，互相听听课，出检测题，批改试卷，看看教学计划、质量分析、学期总结、教案、论文。遇到棘手的事共同商量解决问题的途径和方法。长此以往，不仅跟本校教师交流，还跟外校教师交流，了解他校的教学教育和管理，取人之长，补己之短，改善自己的薄弱环节，不断地学习别人，加强自我教育，就能提高自己的综合素质和教学水平。教师重视交流，必然会引起学生的交流。

学生之间交流有利于共同进步。学生的主要任务是学习。通过学习达到学会做人、学会生存、学会求知、学会劳动、学会审美、学会健体、学会创造，全面提高自身素质，全面发展之目的。读书是学习、彼此交流也是学习。同学之间多交流，谈谈自己的喜怒哀乐、兴趣爱好，追求向往，谈谈自己、学习的途径、方法、经验、互相传递知识信息，共同探讨疑难问题，能激发思想火花，促进学生个体的自我教育、自我完善、自我发展，提高群体的思想认识水平，增强同学之间的友谊，形成互相学习、互相帮助、共同进步的良好学风。

家长之间交流有利于理智教子。家长教育孩子也是一门学问，不是从父辈看到的一些做法就可以一用就灵，适合几代。家长在自己不断学习家庭教育知识技巧的基础上，彼此交流各人教育孩子的做法和经验，互通有无，取长补短，共享教育智慧，有利于各人增强理智，遵循教育规律，改善教育方法，提高教育孩子的成效。

学校领导、教师、学生、家长、社区干部之间能够互相交流思想，形成共识，大家心往一处想，有利于教学相长，有利于教育、教学、学校管理、家庭教育、社区文化教育的和谐发展。学校与外界多交流，就能引起人们对教育的理解、关心、支持。

     现实家庭矛盾增多，父母离婚事例增多，单亲家庭增多，对下一代健康成长危害很大。青少年、学生中出现的问题值得家长、教师学校及社会相关部门高度关注，思考研究。解决这些问题的基本途径和方法，首先必需交流沟通。

、