（昆明官渡区刘本龙） 

对片面倾向习以为常。片面看待事物是人容易出现的一种倾向，理性强的人会及时发现和纠正。作为教育者的家长和教师，更应该及时发现和纠正自己教育中存在的片面倾向，促使孩子健康、全面、持续的发展。党的“十八大”会议以来,全国进一步实行深化改革开放的方针，在考核体系方面纠正单纯以经济增长速度评定政绩的偏向，加大资源消耗、环境损害、生态效率产能过剩、科技创新、安全生产、新增债务等指标的考核权重。这表明纠偏也是深化改革开放的一个内容。偏向纠正了，道路通畅了，就能使各项事业协调、持续发展，使人们之间的关系和谐，推动共同进步、共同提高。其实，事情的偏向本身就已经离开了正向的轨道，长期偏向，南辕北辙，离正向目标就越来越远，正能量不断减少，负作用不断增多，结果必然是事与愿违。党中央在政绩考核上的纠偏，也倡导各行各业应当自觉纠偏。每个人都应该学会自觉纠正个人存在的片面倾向。

社会生活中有诸多偏向。在某些单位部门中，一概要某人说了算，即使说的不正确，大家也都忍气吞声或者骂骂咧咧地去做；即使他人说的对，大家也不会理直气壮地赞同支持，事后却又义正词严地高谈阔论是非功过。这种偏向甚广，危害甚大，应当纠正。几个同事处得很好，一个突然受到特别表彰或者提拔，其他几人会突然对他冷漠、远离，这种偏向是多么可悲可叹呀！有的家庭开始和睦相处，后来妻子当了领导，丈夫容不了妻子，妻子也容不了丈夫，结果分道扬镳了，或许各人只看到别人的偏向，彼此还不一定会反省到自己的偏向。评价一个人，有人先说怎么怎么好，别的人也跟着异口同声地说好；有人指责怎么怎么不好，其他人也附和着数列其不好；有人只感到自己做得多付出多，感受不到别人比自己做得多付出多。可见，偏向在社会生活中屡见不鲜，人们司空见惯，习以为常，身受其害，却不知其害。

教育孩子也有诸多偏向。家长为了让孩子不输在“起跑线上”，看到别家给孩子开”小灶”，请家教补习功课，自家也跟着请家教，不管孩子愿意不愿意，硬逼孩子去补课。为了孩子考高分，不需要孩子做任何家务。见到邻居送孩子学钢琴，也要孩子跟着学钢琴。只要成绩第一名，就可以推荐评选三好生，上高一级的学校。上课争着举手发言，就可以得到教师肯定、赞赏、多有展示机会。只要成绩好，有了过错可以原谅。一概强调奉献，赞赏带病坚工作；强调只有时间加汗水，才能有高质量。重奖统考科目，轻视别的学科，如此等等，举不胜举。种种偏向，人云亦云，东施效颦，以偏带偏。正是这诸多教育的偏向，影响和削弱了教育应有的正能量。这值得教育者反思，值得全社会反思！

应该学会自觉纠正偏向。应当看到，片面倾向严重危害着人们的学习、工作、生活，危害着各项事业健康持续发展。各人都应当省察，自己是否有片面倾向，是否危害着自己和别人。应当看到人都可能有片面偏见，都有纠偏的责任。如果个人都能自觉纠偏，对自己，对家庭，对群体的进步发展都有益处。

社会生活中会不断出现片面倾向，影响人们的思想行为，影响事业的发展，需要我们及时发现纠正。