教学目标

1.     通过故事建立东，南，西，北的方位观念,给定一个方位，会辨认其余三个方向。

2.     培养辨认方向的意识，发展空间观念。

教学重，难点

运用四个方位描述物体的位置关系。

教学用具

地图

  教学过程

一谈话激趣，导入新课

同学们，《西游记》大家都看过吧！他们要去哪里取经呢？（西边），除了西边你还知道哪些方向?(东边，南边，北边)

二．生活体验，学习新知

教师讲故事（出示情景图）：有一天，小动物们在森林里聚会，他们玩得太开心了，忘记了时间，很快太阳下山了，可是他们找不到回家的路，小鹿说：“我的家在南方”，小猴说：“我的家在北方”，小兔说：“我的家在东方”。小朋友们，你能帮小动物辨别方向并送他们回家吗？

1.     学生小组讨论

2.     交流汇报

太阳升起的地方是东方，太阳落下的地方是西方，指南针红色指针指的方向是北方，白色指针指的方向是南方。

3．儿哥：早晨起来，面向太阳。

          前面是东，后面是西，

          左面是北，右面是南。

三．课堂小结

     通过这节课的学习，你有什么收获？

教学反思：本次教学，故事引入能激发学生的学习兴趣，太阳东升西落是生活中常见的事，认识东和西比较容易，认识南北较困难。

 (云南红河州邱国芳)