众所周知，校长是一所学校的行政管理者，是学校工作开展的示范者，是凝聚学校精神的灵魂。我走上副校长岗位时间不长，因而更认识到学习对我有着多么重要。那么怎样才能成为一位学习型的校长呢？ 我是这样认为的：

首先，把学习作为校长个人发展的内在需要。校长要提升行政管理和教育教学理念，具备先进的教育思想和建立科学的管理体系，就必须勤于学习，善于思考，勇于探索，敢于践行。学习要成为一种工作意识和习惯，成为事业生命的重要组成部分，就像生存需要阳光一样不可或缺。

其次，让学习遍布于校长工作的每一个环节。读书是学习的一个重要途径。一个人积极合理的工作精神境界，很大程度上会成为整个工作单位工作氛围的发酵剂。校长读书就要持之以恒，就要广读博览。但学习不等于读书，不能把学习固化为读书。其实学习是一个动态的、广泛的发展过程。学习不仅可以读书看报，还可以深入课堂听课，学习优秀教师的教学方法和理念，还可以进入基层调查，请教模范教师的工作经验和态度，还可以外出考察，学习先进学校的管理模式„„学习的对象也可以是普通教师、行政干部，也可以是单位企业，甚至是学生与家长。只要能有助于提升个人的内在素养，提升学校的办学水平和办学品位，都是值得我们去学习的。学校工作中的每一个部门或教育教学单元，每一个环节都应成为学习的内容和阵地。 

再者，学习必须思考，必须以问题为本。孔子说过：学而不思则惘，思而不学则怠。对于学习的对象和内容，我们要用辩证的眼光来接受。思辨，质疑、内化是学习的方法和过程。学习要立足于本校的一切实际情况，要从本校的教育教学甚至是每个学生每个花草出发。学习不是静止、僵化的，学习要有针对性，要经常思考，要形成学与思相伴，学与思相互促进的意识。 既然如此，那就要将问题作为学习的根本。既要在工作中善于找问题，发现问题，以解决问题作为学习的驱动力，又要以学习作为解决问题的有效途径。我们面对工作中出现的问题要做到不惧于面对。应认识到问题的解决恰恰是工作得以开展的标志，管理得以进步的表现。

最后，学习要以“学以致用”为终极目标。学习的最终目标是运用，因而善于学习，敢于实践是成功的孪生兄妹。这也是落实“践行科学发展观”的最为现实的表现。我们不能把学到的知识、经验、方法等只积存与头脑中，更要在实际的工作中实实在在地落实好，把学到的内容外化为一种良好的工作精神状态和先进的工作方法和模式。这样才能真正取得发展个人，提升学校的最终目的。当然，在践行过程中可能会遇到这样或那样的困难和挫折，我们要固守出发点，坚定信心，毫不动摇。 

两年以来，我深知自己在学校分管工作中存在一些自己不懂的领域。我认为学校管理工作是一门科学、一门艺术，我会孜孜追求，努力探索，不达目的誓不回头。学习和运用先进的管理理念去探索学校管理规律，使自己成为一名学习型的校长，从而把学校办成学习型学校。(云南临沧市徐东)