(昆明官渡区 刘本龙)

 一点点，常常被忽视，被抛弃。其实，一点点是一切的起点，一切的构成。事物的变化，人的成长，人类社会的存在与发展都与“一点点”分不开。

人常常被社会生活的大趋势、大变化、大多数所驱使，盲目地跟风去做许多不必要的事，说许多不必要的话，结果失去了许多自己当做的“一点点”的机会，浪费了时间，耽误了自己。有人一生都想入非非，好高骛远，忽视了当“一点点”的脚踏实地；有人常常怨天尤人，满腹牢骚，却未对自己作出“一点点”改变。生活中许多的、必要的、重要的“一点点”被忽略了，被不屑一顾地扔去了，所以，许多工作不到位，不精准，不过硬，留下隐患。长期如此，互相影响，随意应付，敷衍塞责，形成漂浮之风。我们当从“一点点”中体会学习、工作、生活的道理。教育孩子也是这样。

家长、教师“一点点”地学习、思索、实践教育孩子的道理和做法；一点点地教化、带动孩子，培植良好习惯，纠正其不良行为，孩子成长的情况，一定比我们忽视自己应有“一点点”的作为理想得多。教育本来也是从“一点点”开始、奠基，渐渐延伸、拓展、丰富，持续进行，不断改进，促使孩子健康成长。

倘若家长、教师不要忽视和放弃自己当尽本份的“一点点”作为，每天尽力“一点点”，今天或许不会出现这么多厌学弃学，顽梗不轨的学生。即使孩子沾染了诸多不良习气，有许多令人憎恶的劣行，已经厌学弃学，顽梗不轨了；家长、教师也不歧视、厌弃，尽心竭力地从“一点点”开始去转化、帮助、劝导、激励他，或许他也会“浪子回头”。教育孩子就是“一点点”地进行，“一点点”地教化改变孩子。

朋友，教育中有许多热点、难点，长期不能够彻底解决，或者统一解决的问题。诸如：片面追求升学率、学生未能公平享受优质教育，孩子玩游戏上网受害，中小学生厌学弃学等。这些问题只能在一定范围，一定程度上得到解决，却不可能在所有学校、所有家庭中都解决。如此，最贴近孩子的家长、老师尽力从自己做起，从每天“一点点”做起，应当说，教育虽然不万能，这“一点点”的教育，却也是一定有功效的。《圣经》上说：“人种的是什么，收的就是什么。”“种得多的多收，种得少的少收。”这话也表明“多”与“少”与“一点点”分不开。应当坚信，“一点点”地“种”不停止，积少成多，必定能够多有一些收成。

“一点点”包含哲学道理。试想，哪一种事物不以“一点点”为起始，不与“一点点”相关。“一点点”地增加，可以发生量变到质变的飞跃。朋友，我们的生命也在“一点点”中繁衍，彰显光芒，愿我们不要放弃自己每天能够有的“一点点”作为。