那年,受学校派遣，我们一行六人赴武汉参加了由《班主任之友》杂志社举办的全国班主任研修班的培训，在本次培训会上，我们听了三场报告，观摩了两节主题班会，下面我结合报告的具体内容谈谈自己的几点感悟。

一、学习所获

1、听了三场报告

国家教育部班主任培训专家，上海市心理教育专家，上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长吴增强教授所做的《社会变迁中学生心智成长与辅导》，深圳育才中学陈晓华老师所做的《班主任精彩突围》，郑州市科技工业学校李迪所做的《她不仅仅只叫刺麻苔——我和菁菁的故事》。

吴教授的报告分四个内容：理解学生内心的疼痛，情绪困惑辅导，厌学心理辅导，青春期性交往辅导。他站在心理的层面，站在学生的立场上关注教育的发展，强调“心灵的对话是当代教师与学生的基本交往方式”。阐明当今社会许多学困生的问题属于心理问题，不属于品质问题，对我启发很大。

李迪老师通过她与问题生菁菁的斗智斗勇讲述了自己的成长。菁菁是她所带班级的一个真实的学生，在她们班里很有人缘，但逆反心理特强，多次跟李老师对着干，联合其他同学炒了李老师任命的班长并主动请缨自己当了班长，弄得李老师在学校很被动，差点被学校炒了鱿鱼。但是困难没有难倒李老师，她一如既往的用爱心与宽容去影响菁菁，动员各方面的力量帮助菁菁成长，她把自己跟菁菁的冲突用班级成长日记的形式发布到“班主任论坛”网站上，网上的朋友替他出谋划策，帮她解决了好多问题。精诚所至，金石为开，菁菁毕业的时候，李老师的第一本书《做最好的班主任》也出版了。李迪老师是一位音乐老师，在如今的学校似乎是一个被边缘化的角色，又碰上了这样调皮的学生，但她没有怨天尤人，而是忍辱负重，用自己的爱心和耐心，通过自己的不懈努力获得了成功，令人敬佩。有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。肖川教授说：教育就是一个不完美的人引领着另一个或一群不完美的人追求完美的过程。我认为这个不完美的人需要有这种神的爱心，李迪老师就是这样一个有神的爱心的不完美的人。教育的付出与收获成正比，正是菁菁这样的一批学困生造就了李迪这样一位优秀的班主任。办法总比困难多，单打独斗往往让自己伤痕累累，集百家之长并将其变成集体努力的目标，许多问题就迎刃而解。

陈晓华老师是一位高中语文老师，他的报告分六个方面：精神突围，享受教育的情；心态突围，对准教育的弦；管理突围，构建教育的法；家校突围，结成教育的网；代沟突围，解开教育的结；网络突围，拿起手中的笔。所有班主任的工作都是一样琐碎而辛苦的，而且绝大多数的班主任的敬业精神是令人敬佩的，但最后，为什么只有少数班主任成了教育专家或者专家型的教育者？区别就在于是否思考和记录。实践——思考——记录这正是普通的班主任成长为一名教育专家的关键。陈晓华老师的网名“红袖”比他本人更有名，“红袖”与李镇西老师一起创建并主持了一个大型网站的“班主任论坛”，受李镇西老师影响，他坚持记录自己每天的教育实践，最后成为一名教育教学专家，2005年1月起至今，他一共写成了《追寻教育的诗意》、《守望高三的日子》、《怀揣着希望上路》、《班主任突围》四本专著，本本都是畅销书。

2、观摩了两节主题班会

郑州市科技工业学校李迪老师给武汉市石碑岭职业高中高二的学生上了一堂《破茧成蝶的密码》，全国模范班主任、湖北省教育功勋、武汉市育才小学刘芳老师给本校五年级（6）班同学上了《爸爸妈妈，请放心》。

李迪老师把《西游记》孙悟空的成长跟学生成长结合起来，从孙悟空的名字（石猴、美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛）入手，把孙悟空成长的各个阶段同人成长的各个阶段孩童期、青春叛逆期、职业期联系起来，让人耳目一新，最后用弗洛伊德的本我、自我、超我理论作结，有实践经验，有理论基础，别开生面。强调了一个观念，一个人的成长需要终身学习。也告诉学生一个观点，坦然接受每一次磨难吧，因为有一种疼痛叫成长。

刘芳老师的课让我深刻的认识到真正的新课程教法改革真的还在小学。这是一节很有创意的班会活动课。以小游戏“猜猜我是谁”（本班两个孩子的录音播放）为开头抛出问题；再让学生带着问题走访爸爸妈妈，聆听爸爸妈妈的心声；再通过“爸爸妈妈对我们有哪些不放心”的提问，让学生明白爱有多深，担心有多深的道理；再采访同年级学生，听听他们的声音，教导孩子做一个让爸爸妈妈放心的孩子，让他们懂得有一种爱叫放手；然后创设情境“你独自在家，听到敲门声该怎么办？”让学生模拟现场回答；最后将学生分成自理与自立两个组进行自理与自立能力大比拼，通过制定规则，抢答与辩论相结合等方式告诉他们做一个让爸爸妈妈放心的孩子，让老师放心的孩子，让全社会放心的孩子。课堂气氛活跃，回归小学生的生活本原状态，让人过目不忘。

二、几点建议

1、学校要加大教师培训力度，走可持续发展之路。

学校最硬的指标是教师，一所学校拥有一批心灵高贵、头脑充满智慧的一流老师，它就是一所名校。否则，校舍再大，楼房再气派，设备再先进，全都白搭。我们学校提出的“教师发展学校”的治校方略可谓一语中的。今年在学校经费相当紧张的情况下，学校领导依然给了我们这次宝贵的学习机会，说明我们已经充分认识到教师队伍建设的的重要性和迫切性。但是我感觉我们的力度还不够大，范围还不够广，还没有形成制度，还没有成为常态。外出学习的机会不仅仅是给某个职位，而应该给所有的老师。这不仅仅是个人发展的需要，也是学校发展的必然要求，这或许是破解目前我们学校困境的一个密码。

一定要坚持不懈的贯彻“请进来，走出去”的办法，加大教师的培训力度，亲耳聆听过，亲身感受过，才会有切切实实的收获。陆游说得很好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论研究专家能从宏观上给我们指明探索的方向，一线老师的实践更让我们在操作层面上获得前进的动力。名师的引领是我们快速成长的捷径。古人云“读万卷书，行万里路”，在今天显得尤为重要，再美丽的思想如果不在现实的土壤中生根发芽，都只能昙花一现。边走边探索，边走边实践，才能得到真正的收获。特别要加大“走出去”的力度，看别人怎么做比听别人怎么说效果更好，听别人怎么说往往有种雾里看花水中望月的感觉，但看别人怎么做才能更真切的感受到自己的差距与不足，或许别人不经意的一句话可以让我们拨云见雾，别人无意识的一种做法让我们茅塞顿开。

2、老师要加大对自己的投资，终身为自己充电。

苏霍姆林斯基说：“真正的教师是读书的爱好者。让读书成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。” 陈晓华说：“生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。”学习需要外部环境，但更需要来自内在的要求与动力。读点名人传记，可从名人的人生轨迹中寻觅到人生的真谛；读点教育理论可直接从中吸取养料；读点专业著作，可帮助我们与时俱进，防止我们因知识老化而落伍；读点现代科技，可帮助我们了解科学技术的迅猛发展；读点文学作品，可帮助我们感悟生活；读点学习方法书，可帮助我们指导学生。让我们的生命因为学习而精彩。

3、维护职业的尊严，热爱我们的集体

不管是我们选择了教育还是教育选择了我们，我们是教师，这已经是无法改变的事实，如果我们自己看不起我们的职业，试想别人怎么会看得起我们，所以讨厌教师就是讨厌我们自己，敬畏教师就是敬畏我们自己。所以维护我们职业的尊严，树立我们职业的自信是每一个教师义不容辞的责任。我们的尊严需要我们自己捍卫，我们的品牌需要我们自己树立。汪国真说：“既然选择了远方，那就只顾风雨兼程。”我们也应该说：既然选择了教师，那只有勇往直前。如果你不喜欢这个职业，你一定要选择离开，否则它会一辈子折磨你。凡是在教育领域取得成就的人，无不是热爱教育的人。

一个集体有尊严了，生活在这个集体里的人才会有尊严。如果我们这个集体没有尊严，试问我们个人的尊严何在；如果我们自己看不起我们的学校，试想别人怎么会看得起我们学校。官二中建校十三年来，先后向全国招考七批老师，来自五湖四海的人相聚在这片土地上是一种缘分，是前世几百次回眸，嫣然一笑的结果，我们一起创造了辉煌，我们共同经历了风雨，官渡二中的兴衰荣辱跟我们同呼吸共命运。今天官渡二中又一次到了风口浪尖上，需要我们二次创业，需要我们同舟共济。自己的孩子再不好，但他是自己的。我们别无选择，我们必须经营好他，让他健康茁壮的成长，更何况我么的学校充满青春活力。逝去的是年华，不老的是精神，历史的车轮总会有一天把我们抛弃，当我们的学生自豪的高呼着我们的名字说某某曾教过我，这或许就是我们的价值所在。

4、遵守游戏规则，维护制度的尊严

人们把管理分成三个阶段：人管人，制度管人，文化管人。一个没有制度或不执行制度的集体注定是没有战斗力的，当遵守制度成为一种习惯的时候，这个集体就有了真正意义上的文化，凝聚力、向心力、内驱力自然就产生了。制度不是针对某一个人的，而是针对所有人的。制度的执行不应该有亲疏远近之分，不管是哪个部门哪个人布置的工作，不管你跟他关系好还是不好，只要符合制度我们都得执行，我们尊重的不是某一个人或某一个部门，我们尊重的是我们自己的文化。制度升华文化，文化吸引名生，名生奠基名师，名师引领名校，名校造就名师。

时间已经过去两周，但其中的部分场景依然历历在目。24日中午《班主任之友》杂志社领导邀请了一部分与会者共进午餐，了解《中小学班主任工作规定》颁布后在各地引起的反响，我有幸在邀请者之列。湖北孝感市实验中学，河南洛阳一中，湖北天门市一中，广东深圳中学，安徽合肥一中的老师都谈到了《规定》颁发后的感受，我真切的感到了差距，人家早在一年前在规定还未出现的时候就已经完成了这项改革，一个班主任相当于六节课的工作量，大部分班主任都带单班，工作量与绩效工资挂钩，并且有严格的制度保障，而我们省正在为此事吵得不可开交。让我想起了邓小平老人家的话：“落后就要挨打！”虽然是周末，虽然要交数额不菲的听课费，但孝感实验中学派出了34名班主任参加本次会议，同时还派出六名班主任赴上海参加另一个德育研讨会，听到明年要在昆明举办德育研讨会，他们都表示一定参加。两天会议期间，华中师大的大礼堂座无虚席，固定的椅子老早就坐完了，大家抬着小凳子抢着往前面的位置靠，但整个会场秩序井然，自始至终很安静，看不到出出进进的身影，也听不到此起彼伏的手机铃声。会议的主持人都是杂志社的社长及主编，他们自始至终坚持在会场，感动我们的不仅仅是演讲者的精彩，更有组织者的态度与学习者的虔诚。让我也知道有一种氛围叫做素养。

本次活动有个意外的收获，就是《班主任之友》杂志社愿意把全国班主任研讨会放在我们官渡二中举行，他们的社长庄传超和常务副主编熊华生教授听了我对我们学校的介绍以后，欣然答应和我们学校联合举办，由他们主办，由我们承办，我请示了杨崇尧校长后给他们做了肯定的答复。他们现在正在做计划，大体时间在明年四月份或8月份，到时我们就可以足不出户在我们的土地上听到专家的报告，也算不虚此行，最后真诚的感谢给我们这次学习机会的各位领导，真诚的感谢帮我们上课的各位老师，真诚的感谢各位认真阅读我报告的同仁。（昆明官渡区路小军）