校长是学校的核心，学校要发展，校长要考虑怎么发展，向什么方向发展，希望全校教师向什么方向发展，所以校长对于教师专业发展是起着决定引领作用。主要表现在一下四个方面：

一、是思想引领作用,因为常言道“村看村,户看户,群众看干部”作为学校,老师当然首先看校长了,校长重视专业发展,老师当然就会更加重视自己学科的钻研。

 二、是行动引领作用,校长是一个学习型的校长,那么学校老师一定会成为学习型的老师。

三、是激发鼓励的作用,当老师在专业发展方面取得一点进步,得到校长的认可和鼓励,老师就会朝作那个方向更加努力,就会有前进的动力和方向。 四、是以制度促发展的作用，对于个别具有惰性的教师，校长只能建章立制，约束教师自觉进行专业发展。 因此为了促进教师专业发展,我认为作为校长应当做好以下几点。

1、校长要当好教师专业成长的设计师。校长要把握好教师专业成长的特点,要围绕促进教师怎么专业成长和怎样促进教师专业成长两个方面为教师设计成长之路。在宏观方面要合理调整学校发展规划,营造积极向上的学习、竞争氛围;在微观方面要突出教师个性特征,充分发挥教师自我成长的个性。

2、校长要成为教师专业成长的领跑人。校长要引导教师转变教育观念,树立以学生为本的新观念,树立活动探究的教学观;校长要引导教师转变学习和工作方式;校长要引导教师走反思型教学之路;校长要引导教师走科研专业发展的道路。

3、校长要做教师专业成长的合作伙伴。校长要用心与教师交流,真诚合作,深入课堂,深入一线。这样既能掌握教师成长的过程,又能帮助教师解决实际问题。

4、要建立奖惩机制，让积极主动进行专业发展的教师得到肯定同时，对那些不求上进的教师进行惩罚。（云南红河州师毕荣）