(昆明官渡区 刘本龙)

期末复习,指期末对所学知识的回顾、总结、梳理、巩固，对一些重点、难点、考点的再练习，对可能考的知识环节进行强化训练。平时的一切学习活动是耕耘，期末的总复习是收获。

1、系统复习。把所学知识分为几个子系统，如把语文分为文字、语音、词汇、语法、标点、修辞、文学常识，写作、现代文阅读，文言文阅读等子系统，把中国历史分为历朝代起始时间，所占疆域，历史名人，社会生产、文化科学，重大事件等子系统。将每个子系统的若干知识点归纳聚集在一起，组成“知识群”、“知识链”。这样，就不易遗漏。

2、全面复习。即把各个子系统的知识有机联系起来，纵横交错，分合有致，宏观囊括中观、微观的整体。这有助于对所学知识内容的全面了解和全面掌握，形成覆盖面广、总括全部知识点的宏观知识体系。

3、重点复习。在系统全面把握知识的基础上，对知识点进行分析、比较、区别。分辨哪些是一般知识、哪些是学科重点。对学科重点进行多种形式的重点复习。临近期末考，更需要选择重点进行强化复习。

4、训练式复习。即复习时适当作些定时定量的综合训练，以练的形式来加深印象，巩固知识，检验复习效果，将知识转化为能力。

5、针对性复习。即查缺补漏。对自己的薄弱环节，遗忘了的知识或者疑惑较多的地方进行有的放矢地复习。

6、研究性复习。找一些综合练习题，测试题，复习丛书分析研究，以此来扩大自己的知识面，掌握知识点扩延、迁移，内化的途径和方法，了解期末考信息，及时弥补复习中的遗漏。期末复习得法，能收到良好效果。

总之，指导学生复习，落实复习是教师教学的一个重要组成部分，每一位教师都应当用心去研究、探索、实施。