儿童开始出现癫痫发作时，不仅是基本认知，行为和社交能力发展的关键时期，而且也是身体发育的关键时期。虽然这些无法控制的发作会成为这部分孩子的主要问题，但与健康的同伴和有其它慢性健康问题的孩子相比，癫痫患儿还在情感、行为、社交、认知与学习以及家庭问题方面存在着相当高的风险。如果是其中一个方面或是所有方面都出现问题，就会影响孩子的生活质量，包括日常生活中身体健康、社交圆满和精神健康及功能。

    癫痫发作通常是间歇性的，但是与癫痫及治疗有关的其它问题也会不断出现。孩子对自己病情的意识和旁人对他发作的反应，都会引起其它的社会心理问题。因此，治疗发作只是孩子癫痫问题的一个方面。治疗的目的不仅是改善发作控制，而且还是最大限度地发掘孩子的潜能和改善其生活质量。

专门从事研究与健康有关的生活质量的学者探讨了以下5个概念：

1.身体健康，包括日常生理功能、整体健康、生理征兆程度、用药副作用、疼痛、力量和耐久力。

2.精神健康，包括认知、情感健康、自尊、意识到羞辱，以及出现其它情感因素如忧虑和抑郁。

3.社交健康，包括参与社会活动和同家人与朋友的关系。

4.学习与学校，包括学习上的成功和那种能够胜任的感觉。

5.家庭，包括家庭密切程度、家人作用和家庭沟通。

行为问题与情感问题

行为和情感方面的困难在癫痫患儿身上出奇普遍。譬如，精神失调在癫痫患儿中高达34.6%，相比之下，正常儿童中仅6.6%，患其它慢性病儿童中为11.6%。一些更为常见的问题包括：

1.行为问题，如注意力不集中、过动症和寻衅好斗

2.情感问题，如忧虑、抑郁、独立性降低（因发作和安全问题）以及自尊缺乏。

3.社交隔绝

影响生活质量诸因素

大脑的潜在异常、癫痫发作以及对发作进行治疗，这些都会影响大脑功能。孩子学习、身体和社会心理健康受影响程度取决于：

1.大脑异常的出现、程度及其部位

2.癫痫在大脑发作的部位

3.癫痫发作类型、次数、强度及时间长短

4.癫痫药物的使用。部分药物会改变大脑功能、情感和行为

5.发病年龄

6.他人对孩子、癫痫及发病的态度和反应