先插播Repo狗狗游泳的图片，再说说小孩子的dress-up and dramatic play.

周日，我们带Repo去河边游泳，顺便给他一个Shampoo。

入秋了，天气开始转凉，带狗狗到河边洗澡的机会越来越少了。

Repo是只爱玩水的疯狗狗。在水里会用嘴“咬”水，然后大叫。我们在一旁经常说：It is just water. Silly.

年纪大了，游泳的英姿还在

飞奔着去追棒棒

取回棒棒

我们怀疑Repo的视力模糊了，有的时候往右边扔棒棒，水流将棒棒冲到左边，Repo一直冲着右边找棒棒，完全没看到棒棒从眼前漂过

Nelson很喜欢给Repo找各种各样的棒棒

Staffy不满足小样的，连棒棒都需要大根的

到河里追大棒棒

看他那个疯样，完全不像14岁的狗狗

回到家，跟Repo开个玩笑。你的眼睛不好使，戴副眼镜看看有改善吗？这个样子，真的很像old man

转回正题：小孩子的dress-up情结

每一个孩子，包括已经长大的我们，都玩过过家家的游戏。 dress-up的意思是小孩子装上各式各样的服装道具玩耍，其实跟我们玩过家家的意思差不多。

Dress-up跟Dramatic Play联系紧密。Dramatic Play有戏剧表演，小孩子情境跟人物客串扮演的意思。

孩子通过过家家这样的游戏，抒发他们的感情，进入他们的世界，以孩子的从生活观察和自己想象，作为一种经历的即兴表演或者旧事的重复。

简单说来，比如孩子穿上医生的衣服玩过家家。他曾看到过医生用听诊器给病人检查。所以他会那一个玩具听诊器，给另一位小朋友“做检查”，这算是旧事的重复。即兴的表演则没有旧记忆作为根据，完全凭空想象，表演有时合乎常理，有时候空无边际。例如孩子扮演医生时说要给“病人”动手术，可是并不知道动手术需要拿手术刀，小医生用玩具“螺丝刀”给病人动手术。

这样的幻想过家家没有对错，真真实实的反映童心以及儿童周围环境的影响。

过家家有利于孩子的语言发展，考验记忆力，发挥想象力。

通过角色的扮演，孩子可以找到自信，抒发自己的喜怒哀乐。

周日，Alison带Nelson到她家，回来的时候，Nelson竟穿上了印第安人的服装。Alison真是那种带有magic的人，想得快做的也快，转眼间就用旧布缝纫了Nelson的道具。

Nelson帽子上的羽毛，是我们到农场买鸡蛋，从地上捡的鸡毛鸭毛。

Nelson对印第安人的概念为零，Alison就教Nelson用手拍嘴巴，发出土著人般的叫声。

我们说印第安人平时打猎，采集食物。所以让Nelson爬树，摘李子

我是红印第安人的族长，你要对我表示尊敬

李子在哪里，Nelson发现树上还剩下一只

不满意，看来全族人今天要受饿了

不知为何，这服装倒让我想到了阿里山~~~~

Nelson当天下午情绪亢奋，穿上印第安人的服装，让他继续疯玩。

由于Nelson太进入角色，后来我煮饭时，发现印第安人在花园里摘我未成熟的番茄，还把番茄植株从中间砍成两半~~~~~~~~~

怎样给孩子创造一个过家家的环境呢？

以下都是好点子：

玩具餐具 塑料娃娃（可以穿脱衣服的那种） 玩具小浴盆 玩具马桶 玩具烫斗 小桌子小椅子 旧手机电话 玩具钟 镜子 各式扮演道具服装（例如医生，护士，消防员，警察，牛仔等等）

不要用太多批评孩子的眼光看待过家家，只要孩子不破换道具，不伤害或影响他人，孩子应该自由自在地玩。如果有其他孩子一起玩耍，请不要参与孩子的过家家，也不要在一旁监视孩子过家家。这是属于孩子的童心的幻想玩耍，如果想要知道孩子怎么玩的，不如在孩子睡觉前跟孩子聊天，了解他是怎样玩过家家的。