韩志远《角的度量（二）》
(2022-10-07 08:30:06)
“角的度量”这节课是在学生认识角的基础之上，学习用量角器度量角的大小。因为这部分内容教学概念多，知识盲点多，几乎没有旧知识作铺垫，操作程序复杂：顶点和中心重合，零刻度线和角的一边重合，看另一边在量角器上的刻度还要分清内外圈刻度。所以这部分内容的学习对于动作不够协调的四年级学生来说是个难点。学生学习这个知识常见的问题有两个：一是量角器的摆放，二是利用内外圈的刻度正确读出角的度数。所以在这节课的教学中，我努力创设一种和谐、愉快的教学氛围，在这种氛围中，促使学生积极主动地发展，使自己真正成为学习的主人。
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