首先说明：它包含了人教、苏教、北师大版典型课文一共46篇。

最初的打算中，原想，既然是课文，那不应再多重复浪费纸张的。但有反映说，各地教材不一，还是建议一并采录。

    这些课文，在已经举办过的、以及未来要办的中级班中都会细讲。

这些录用的课文，是精心选出并涵盖了功夫作文的重要技法。

    本文只讲一点：六根六尘。

    在现场讲课中，时常会问孩子们一个问题：用什么来观察？大家统一的回答便是：眼睛。

    其实不然！人有六大系统，分别是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和意识系统。六大系统，用佛学术语来说，就是“眼、耳、鼻、舌、身、意”。我们认识观察了解这个世界，并不是单纯的用眼，而是六个系统同时在运用。比如说春节放烟花，除了眼睛看到的五颜六色及各种形状之外，还会伴随各种声音，以及刺鼻的气味。更重要的是包括了我们在欣赏时的各种想象：如绽开的菊花，如飞逝的流星雨，如喷溅的瀑布。

   孩子们在初学写作时，经常性出现两个问题，一是写眼之所见但没有方法和路径（要让文字充满形状和颜色），二是还没有学会言之有味、言之有声、言之有意（让文字充满声音，味道和意象）。

   运用六根六尘之法来写作，不仅字数的问题解决了，写实的问题解决了，而且文字饱满形象，让人透过文字有身临其境的境像。

   话说这46篇中的一篇，叫《黄果树听瀑》。

   其中写道：车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸，天地间只存下一片奔泻的水声了。

    又写道：透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一阔幅白绢正从机杼上吐泻而下，那“哗哗”水声合成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。

   还写道：瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢宏。

    ...... ......

   注意题目：《黄果树听瀑》。 一篇游记，将眼之所见放在其次，将耳之所听放在首位。难道说，这不是别出心裁吗？这不值得孩子们学习领悟吗？