为什么在《那片绿绿的爬山虎》这本书里推荐张爱玲的《天才梦》？

    在《论语》中，孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”孔子以时间顺序概括了自己的一生。

    在写作中，我们讲过，时间顺序、空间顺序和情节顺序是最为重要的三个顺序。《天才梦》中，张爱玲从三岁开始，到七岁、八岁、九岁、十六岁...... 以时间顺序，展开了文路。

    尽管时间跨度大，且每一个时间段廖廖数语，但依然保持了写实的风格。

     比如说，文中曾写到：我3岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。

    也写到：我学写文章，爱用色彩浓厚，音韵铿锵的字眼，如“珠灰”，“黄昏”，“婉妙”，“Splendour”，“melancholy”，因此常犯了堆砌的毛病。

      除了在文章中体会到文字的颜色、声音以外，这种简单几句但又写实的风格，让无数的小弟子深得要领。比如中级班的小弟子山东张祎辰在《我的好朋友——书》中曾写道：我还经常看《昆虫记》......我还有幸结识了《托马斯》、《红袋鼠》和《花格子大象艾玛》，他们和我一起度过了一个个甜美的夜晚。现在我会端着《科普数学系列》，仿佛成了爱克斯探长的小跟班。拿着《鲁滨逊漂流记》，我偷偷地躲在沙发的一角，有滋有味地看得入了迷。妈妈还为我请来了《狼王梦》、《宝葫芦的秘密》和《生命流泪的样子》，我插上想象的翅膀，遨游在书的海洋里。

    小朋友们时常这样写，我五岁就会背唐诗了。写实的话，这样写，是否更好：我在五岁时，就会摇头晃脑背下“床前明月光、疑是地上霜”的诗句，尽管我那时根本理解不了“思念”与“故乡”的意义。

     假如，您和您的孩子，拿到一篇作文题，就叫天才梦，当如何写？或者说，当孩子们拿到篇名叫“回忆”叫“难忘的事”的作文，当如何写？在《天才梦》中，可以得到这样的启发，写作文，并非需要拿什么轰轰烈烈事来写，也不必列那些惊天地泣鬼神的人来写。

     文中写道：我发现我不会削苹果。经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线，可是没有一个成功。在一间房里住了两年，问我电铃在那儿我还茫然。

    生活中最普通的事，诸如削苹果、补袜子、理发、接电话此类，都是可以写的。孩子们写不出来，并不是没有这些点点滴滴寻常不过的生活，只是他们没有留意罢了。写作是生活，并不需要高大上。

 俗话说，天下文章一大抄，就看会抄不会抄。不少小弟子通过学习《天才梦》，领悟到了这个道理。我们可以试想一下，《天才梦》是否可以换个名字：自我介绍？我的梦想？过去的回忆？岁月？难望的过去？所以很多深入学习《天才梦》的妈妈们说：《天才梦》就是万精油啊。

  什么叫功夫作文？我们讲过，所谓功夫作文、就是音之可听、形之可看、意之可品的具有底蕴的作文。一篇好的作文，看起来很舒服，品起来可回味，读起来要朗朗上口（听的人也很惬意）。也可以说，一篇好的作文，是要经得起读的。有一些作文，看起来还行，意思也勉强过关，但经不起读。一读，就滞涩、生硬。大家试着出声读一读《天才梦》，那是一种娓娓道来的绵软、柔和、轻盈。这不是声嘶力竭的呐喊与咆哮，也不是靠文字堆出来的刚猛的力道。这种绵软、柔和、轻盈，只有作者通过自己的心灵与文字交流，并把这种交流出来的文字传递给读者才具备的力量。《道德经》中讲“美言不信，信言不美”，就包括了这一层意思吧。

而这一切，并不是通过文字的技法能实现的。需要多读，随文入观身临其境地读出声来，才能体会到领悟到。这是我们在书里推荐《天才梦》的最重要的原因。