应当教给学生学习的方法，而不是长期详细的灌输书本知识----叶圣陶

                             这一观点冲破了习惯于强烈依赖记忆和灌输的传统语文教学观念。

                                             学习技能应当被用来构筑学生的基础，同时也将成为学生终生学习的起点。

----------------------

非常观点：

    本书针对的是中、小学生在作文方面还没有步入大堂的孩子，着力为他们解决写作文面临的最基本的、最实际的问题。

    本书没有什么高深的理论，只是弯下腰、俯下身，说了一些孩子能听得懂、接受得了的话。要说这本书发明了什么理论，那是吹牛皮。比如，本书中讲的段落里面，要戴帽、穿衣、套鞋。在专业的写作理论里面，这叫总分结构，或者叫分总结构。如果对孩子去讲这个分总、总分，孩子听着头大。所以就换一种孩子能接受的说法，叫戴帽、穿衣、套鞋。

本书所针对的问题：一是提笔忘字，下笔无言；二是词不达意，跑冒滴漏（偏题）；三是死板僵硬，毫无活力；四是形散意乱，立意不高。解决了这些问题，就达到了升堂的水准。

    换言之，作文若存在写不出，写不动（不生动），写的乱、写的空这四个问题。本书就是适合的。

【达到最佳效果】如果能认真系统学习本书、再配合平时的讲课及博文中的讲评。可以确信的讲：作文，没多大点事儿！这是数万名父母亲身经验过的结论！

-------------------------------------作文，多大点事儿？作文，多大点事儿！