当孩子出现不良行为时，我们只有了解造成他这种行为背后的心理和原因才能正确地引导他。
　　首先，我来解读并分析2岁多的孩子动手“打人”和急噪的内在原因： 

     原因一、模仿习得。来源是：

     ①成人对他用“打”的方式和急噪的态度，如：“再不听话，我打你屁股！”不管你说了，对他是真打还是假打，打的是轻还是重，孩子是不具备这种信息分析的高级处理方式的，对他而言，学习到的就是用“打”来解决问题的一种方式；

     ②成人对他人的处理方式和急噪态度。

     ③电视、录像及其他媒介。 

     原因二、心理压抑的反应。一种是：自己的行为常得不到认可。平时家长的要求过高，常用自己规范和标准去要求孩子，鼓励不够，如：“不可以这样、不可以那样”，“这样不好、那样不好”，弄得孩子伸左脚也错、伸右脚也错，无所适从，可自己又无法用言语表达出来自己的感受，所以就用情绪和动作来发泄自己的不满。另一种是：自己的意愿常得不到满足。想要什么东西或需要大人的支持时，常被大人用“如果你听话，我就……”作为交换的条件，由此心生烦躁和郁闷；还有一种就是：安全感缺失。常被大人吓唬：“你再这样，我们就不要你了！”、“别跟我们回家算了，”等，在孩子的心理造成阴影和恐惧，担心被遗弃。 

    不管是哪种原因导致孩子的“急躁”和打人的行为，都是孩子在提醒家长要用心去关注他的内心感受，这是孩子心灵不快乐亮起的红灯，请家长一定要严谨对待，不可忽视。 

    可引导的方法有： 

   一、找准原因，“对症取方”。

   ①是模仿来的。就断绝模仿的几个来源，我们说父母是孩子的第一任老师，一个合格的父母顶100个老师，言传身教的影响和重要性无须我在此多言，有则改之，无则加冕。以前有打过孩子的，自己先反省自己，觉得是该跟孩子道歉的，就用“拥抱法”来为孩子减压和心理的伤害：把孩子拥在怀中，跟孩子真诚地说出自己的歉意，并告诉他你会感谢他原谅你，最后一句是“我爱你宝贝！” 

②及时对孩子的行为给予认可。 

③别用“听话”来作为条件交换。如果要用听话才能换取家长的喜欢和爱，那对孩子公平吗？那什么叫伟大的父母之爱呢？我们的爱是无条件的、不求回报的吗？如果“听话”的代价是扼杀孩子创造力的天性，问问我们自己这真是我们想要的吗？ 

    二、学会运用“123法则”。来鼓励和赞赏孩子。当孩子有不良行为，让你感觉生气和无赖时，请运用“123法则”：

　　“1”是第一步用一分钟表达自己对他行为的态度，如：“宝贝，你把玩具扔坏了，妈妈很生气！真的”； 

    “2”是第二步用一分钟的时间来跟他沟通、探讨和总结，还可以用什么方法来做呢？有什么方法更好呢？ 

    “3”就是第三步用一分钟的时间来鼓励和支持孩子改正，尝试好的方法，对孩子的改变给予鼓励和赞赏。

    现代人常说：性格决定命运！性格决定未来！婴幼儿期为孩子创造良好的生活成长环境是很重要，但如何为孩子构建健康完善的心灵更需要所有的带养人共同努力！只有这样，孩子才能在正确的爱中学会爱自己、爱世界、爱他人，只有正确的解读孩子的行为，才能因材施教，为孩子形成良好完善的人格奠定坚实的基础，来面对未来人生的各种挑战！