幼儿园大班体育活动观察记录：我要当大王

观察教师：王珍 

班级：大班

专题分类：体能

记录日期：2013年11月18 日

被观察者姓名：王XX

观察日期：2013年11月17 日

引起我关注的表现：

　　上课的时候，大家都很开心的跟着我去学习猴子 种“桃子”的本领，王XX站那里挠挠头，我让他也跟其他小朋友一样，我说，“你怎么不学本领光站着呀”。他大声的说：“老师，我才不要当小猴子，我就要当大王”。

　　我对原因的解释：

　　（与年龄特征的比较；孩子的家庭环境、生活经验；班级环境中的影响因素……）

　　这个孩子平时的表现欲望很强烈，能力很不错，家里听说是3代单传，爷爷奶奶更是宠的厉害。平常的游戏活动中都是当小老师，帮忙管理其他小朋友。

　　我与孩子本人、其家长、其同伴等人的互动计划，以及实施：

　　课堂中我跟他说等你学会了本领再让你当大王，先跟老师学动作好吗？他听了我的话才乖乖学动作了。后来在课后我找他过来交谈，告诉他不是每次活动他都得当头的，“虽然你的能力很不错，但是你也要跟其他小朋友一样努力学习，不然其他的伙伴会把你赶过去的，以后你想当大王，大家也不会让你当了。

　　孩子是否有变化及原因分析：

　　后来的几次活动中我没请他管理小朋友，让他也作为一个被管理者，从这件事情之后我没有固定的请一两个小朋友帮忙管理班级的事情，而是特意轮换的请各个孩子管理班级。大概是他表现的机会太多了，于是他一有机会就想怎么去表现了。只想着如何去表现自己的能力，而忘记了自己也是这个集体的一员，经过一段时间过，他慢慢的回归了自己是班级小成员的位置，不再那么极端的表现自己了。