《家教》独家专访尹建莉：好妈妈如何胜过好老师

文/家教编辑部记者

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尹建莉是好妈妈吗？当然，她的女儿圆圆，16岁参加高考，分数超过清华大学录取分数线22分，还是北京市市级三好生。可是看看尹老师在她的畅销书《好妈妈胜过好老师》中写到的观点吧：不管是最好的管，考好了不奖励，做听话的家长，不读有用的书……不禁疑惑，作为一个教育工作者，而且是成功妈妈，她的这些观点和做法对吗？为什么这些看起来反常规的观点，却受到广大家长甚至教师们的认可，她的书在不到两年的时间销量达到180多万册，而且至今热头不减，创造了图书市场的一个神话，并且让她进入2010年作家富豪榜中的前十名。在进入榜单的25位作家中，只有她是靠一本书“致富”的。

自由：不管是最好的管

一个家长，可以不懂教育，但是如果减少对孩子的胡乱的干涉，把很多的自由交给孩子的话，你的孩子多半会成长得非常好——请我们回想一下我们自己的成长，我们的父母们也没有文化，但是我们那个年代，也会产生出很多优秀的人才。因为那时的家长恰恰契合了给孩子自由这样一个最根本的原则。——尹建莉

谈起自己的父母，尹建莉满是自豪，能做他们的孩子，是很幸运的。当时尹建莉家在县城里的单位大院里住着，院里有好多孩子。动不动就看到哪家的孩子被父母追着满院打，哭得吱哇乱叫。只有尹建莉的父母从不打骂，于此同时也不曾给尹建莉任何学习的压力。

不打不骂，看似不管教孩子的父母却养出了让人非常羡慕的儿女。当时生活在内蒙古那样一个落后的国家级贫困县城，考大学是一件非常困难的事，而尹建莉家接二连三地出了三个大学生，尤其尹建莉二哥还是1980年县里的高考状元，现在，兄弟姐妹几个都生活得不错，一说起这些，尹建莉强调：这是父母给的，父母在教育观念上没有那么明确的意识，但是他们的做法恰巧契合了正确的教育理念，就是给予孩子自由。

而圆圆这一代孩子呢？家里面两个老人，或者甚至四个老人，一对父母，更多的人面对着一个孩子。一个人说一句，对孩子每天层次的管理就有多少啊？

无数的家长固执地询问，该如何管教孩子，可她却一次次，锲而不舍地强调：给孩子自由。很多家长一听给孩子自由，就吓一条，给自由，那不就无法无天了？

尹建莉就这个话题讲到一个情景。

那是在北京到天津动车上，车上，一个八、九岁的小男孩，好奇地这儿看看，那儿看看，弄弄这个，弄弄那个。可旁边的妈妈，不断地嚷到：不要弄那个，干吗弄那个，妈妈还皱着眉头说，你能不能乖乖坐一会？

看着这孩子，尹建莉心里充满了心疼和惋惜。这个年龄段的孩子怎么可能那么乖得坐在那儿。好动和探索正是他的天性啊，而且孩子正是在这种好动中，学着认识世界，学着自己解决问题，孩子行为很简单，并没有破坏性的行为。可家长偏不，生生地阻断了孩子的自由，这种唠叨的后果就是降低孩子的自信心，使他不敢去尝试，干什么都胆战心惊，会阻碍他潜能的发展。

幸福的圆圆拥有一个不管、不陪、不写，“不作为”的母亲。刚上小学的时候，学校给新生家长开会，要求家长应该经常陪着孩子做功课，每天检查孩子的作业，但尹建莉不陪；圆圆玩网络游戏，玩到废寝忘食的地步，甚至影响到了学习，尹建莉不管……表面上看来不作为的妈妈，背后却付出了许多心思。尹建莉强调教育无痕，她对女儿的教育正是一个真正的教育专家的所作所为。

尊重：做听孩子话的家长

   没有逆反的小孩，只有“不听话”的家长。但做听话的家长绝对不是对孩子言听计从。对于孩子没有道理的话，不合理的要求，一句也不能听，否则就是纵容。家长听话的实质是如何理解儿童，如何平等地对待儿童，纵容却是溺爱。听话培养的是具有民主气质的公民，纵容只能造就一个颐指气使的小暴君。——尹建莉

“听话”这个词，尹建莉很少对圆圆说，倒是自己常做“听话”的妈妈。女儿两岁那年，一天，尹建莉和一位亲戚带着女儿去天安门广场玩。穿过一座大桥时，圆圆不肯走台阶，小手扶着栏杆，两只脚蹬着天桥边上的窄窄的自行车道，一点点往上移。头顶的太阳火辣的照着，亲戚催着说，赶快过天桥去坐公交车，别由着孩子玩了。尹建莉却耐心地陪女儿慢慢地玩着过天桥。

这座本来一分钟就能走完的天桥，竟陪着孩子走了十几分钟。亲戚说，你真是个听孩子话的妈妈呀。尹建莉点头承认，她说，为什么我们一定要把去天安门广场看成为目的呢，孩子在哪里玩不是玩？成人最要注意的就是用自己的意志取代孩子的想法，只有家长“听话”，孩子才能学会尊重别人的意见。

尹建莉从来没觉得孩子小，就去命令女儿，很多事情都跟她商量。女儿5、6岁的时候，就牵着小小的她，去买衣服，圆圆奶声奶气地挑挑这件，拿拿那件，母亲呢，是个听话的陪同者，女儿咨询自己的时候，就实话实说，不问了呢，就安安静静呆着，女儿选好了，尽管尹建莉觉得女儿选的衣服很难看，但那就是小孩子的眼光啊，难看点就难看点呗。

有时，尹建莉和圆圆爸爸吵架生气，他们会很真诚地咨询孩子的意见，说：宝贝，你来给我们评评理。小小孩子觉得自己很重要，家里大事小事都离不开她的意见。

觉得自己很重要的孩子，自然会产生帮助他人、探索世界的行为，而这些行为会为孩子的成长插上翅膀。

不过，听话的家长说来容易，做起来难，跟孩子的相处，每一个细节都蕴含着某种教育机缘，就看家长是否善于把握了。

尹建莉曾接到过一个家长的电话，那家长说领着孩子出去旅游了一个星期，这样耽误了一个星期的课程，回来以后，赶紧让孩子去学校，把这一个星期课程，家庭作业，跟老师找来，赶紧把作业补上。而孩子呢，很想把这一个星期的游记写出来，照片和游记都发到自己的博客上，太不听话了。家长焦虑地咨询尹建莉该怎么办？

尹建莉说，你为什么不听孩子的话啊。你就该听孩子的，孩子这个时候他去写游记，是不是也是一种收获，如果你这个时候强行地把作业拿来，逼着孩子去做。第一，他这个作业，他也做不了，吸收不了，做不好。第二，也可能原本他还不讨厌学习，你这样一弄，他就厌倦学习了，你破坏了他的学习兴趣。你的损失有多大啊。他拿3个学期都补不回来，是不是啊？

那些总认为孩子不听话的家长，往往是不尊重孩子、不关注儿童的自主选择，只在乎自己感受的家长。这些家长对孩子限制太多，是真正“不听话”的家长。

表率：改变自己比督导孩子有效

家长一定要注意自己的表率作用，想让孩子成为什么样的人，你必须自己先成为什么样的人。在孩子幼小的时候，父母的一言一行，每一个生活细节，都可能成为蕴含重大教育意义的事件。 ——尹建莉

有一个家长，他跟尹建莉咨询说：尹老师你看我们两口子都是学历也挺高，我们在单位为人处事又那么好，我不知道为什么那个儿子怎么那么爱打人。他去小区里面玩看着人家就去打人家，儿子快要上小学了。因为这个事情我打了他多少次也改不了。

尹建莉听了这位父亲的提问，颇有些无奈，孩子打人的答案，其实这位父亲已经说了出来，“我打了他多少次也改不了”。尹建莉很不客气的说，你用你自己的行为，你用跟孩子相处的方式，当有人惹你不高兴的时候你可以动拳头，是不是这样？所以说，就是我们如何跟孩子相处，这是一个最无言，但是最有力的教育。

教育没有捷径可走，家长只有经过一个非常痛苦的自我改变的过程，自我蜕变，孩子才可能改变，家长不改变永远不要指望孩子去改变。

尹建莉非常注意给孩子做出表率。

圆圆四岁时，尹建莉全家搬到了烟台，单位很快把户口给办好，还给了他们一套三室的房子。漂泊几年后，来到这样一个美丽的海滨城市，有了这样一份安稳的生活，这让她觉得非常幸福，心里很感谢招聘他们过来的院长，春节回老家时花二百元买了一对有蒙古特色的工艺小银碗，准备作为老家特产带回去向院长表示感谢。

尹建莉和先生从没给任何领导送过礼，这一次送这个小工艺品虽说只是出于感谢，但真拿着“礼物”带着圆圆往院长家走时，心里还是有些不好意思，似乎很害怕别人知道。圆圆不理解大人们的心情，她来去都兴高采烈的，很为自己去给别人送了点什么而愉快。所以当回来走到楼下，看到同住一个楼的她爸爸单位的同事时，她就兴冲冲地对那人说：“熊伯伯，我们刚才去院长爷爷家，给院长爷爷送礼去了！”她爸爸只有尴尬得嘿嘿笑的份儿，尹建莉当时很不自在，有些下不了台。但却没责怪孩子一句，也没有试图再说任何一点掩饰话来圆这个场。因为，如果当时为了面子，当着孩子的面说些谎话，自己可能不尴尬了，却是教给孩子说假话。这样的事不合算。

在很多父母责怪孩子身上的坏毛病时，尹建莉却从不这样做，她会首先思考是不是自己给孩子做了一个不好的表率。

家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。想有个好孩子，自己首先要做个好人。

阅读：阅读成就一生

在阅读的过程当中，有这样一个公式，其实这个公式可以适用于教育任何一个细节，想让孩子接受什么，就去诱惑他。不要一想到阅读的重要性就强迫孩子去阅读，这是不可取的，一定要把阅读这个事情做得单纯一些。像对待一个游戏一样去对待，当成共同的爱好去呵护，这样才能让孩子喜欢阅读。——尹建莉

尹建莉特别强调阅读的重要性，不论在她的书中还是在讲座中，她都会拿出不少篇幅来谈阅读。

圆圆小时候，她的很多同学都有过躲在被窝里，偷偷看“闲书”经历，可圆圆呢？却有个大张旗鼓地主张孩子看“闲书”的妈妈，这位妈妈还热心地给孩子推荐金庸、琼瑶，引诱孩子爱上阅读。圆圆一直喜欢阅读，甚至在高考前还读课外书，但这些都丝毫不影响她的成绩，相反却让她的学习更加轻松。

尹建莉说她自己也是阅读的受益者。她大概是小学二、三年级的时候，邻居有一本小说《征途》，她懵懵懂懂就拿来看了。虽然当时识字不多，但尹建莉还是把这本书看完了，这是她第一次被文字吸引，被阅读吸引。从那时候开始，尹建莉就喜欢上了读书。
　　阅读改变了尹建莉的思维方式，让尹建莉的文字功底变得厚重，使她学会思考，为她解除了很多困惑。而且，阅读也改变了尹建莉的人生。尹建莉出生在内蒙古，在1981年参加高考时，当地的升学率只有3%，17岁的她就顺利地考上了大学。她总归结于阅读。

谈到阅读的好处，尹建莉打了个比方：我觉得可以跟竞技体育做一个比较，比如说我们很多的体育基础项目就是要跑，竞技体育一般都是要速度的，我们打篮球需要跑得快，踢足球也需要跑的快，田径赛400米、100米都需要跑得快，跑得快是一个基础，如果跑不快篮球也打不好，踢足球你跑得比别人慢也踢不好，语言就相当于田径赛场的跑步一样，练多了这方面能力自然就强了。

很多孩子小学的时候学习特别好，越往后越不爱学习，成绩也下降得特别快，很重要的原因就是不会阅读，在小学仅仅凭聪明和用功是可以取得好成绩的，但是一个孩子不阅读，基础会非常的薄弱，智力结构就非常单一，面对比较复杂的学习任务的时候，会感到非常的力不从心，这就是孩子越大学习越力不从心根本的原因。

在妈妈的鼓励下，圆圆无可非议地成为了阅读的痴迷者，圆圆到小学二年级后，阅读能力就相当于中学生的水平。当班里绝大多数同学还在把主要精力用于学习生字的时候,她已开始一本接一本地读长篇小说了。

说来也奇怪，阅读看似占了孩子宝贵的学习时间，实际上却丝毫没有影响孩子的学习成绩，据尹建莉观察分析，圆圆学校，高考前 5 名的孩子，都是从小有大量的阅读。

尹建莉说，许多人说我在《好妈妈胜过好老师》中提出许多反传统的观点，这是个误解。其实我不反传统，我反的是当下蒙蔽了很多家长的那些很流行的错误认识。古今中外优秀的教育理念其实都差不多，并且它们积淀已久，我只是作为一个学习者继承和发扬了它们。当我学习和研究过许多教育理论后，才有力量看到，教育其实是件并不难的事情，只要我们抓住了其中的核心要素即可，这些核心要素就是：尊重、自由、阅读、表率等。我作为一名教育工作者，不过是用通俗而有趣的一些小故事，把专业知识教给广大家长。

记者手记：尹老师反复提到阅读对于一个孩子以及一个家庭的重要性，的确，良好的阅读能滋养孩子的一生，更能给一个家庭带来更美好的氛围。

时下正值新学期开学，我们的记者走访了各大书店，发现儿童读物区人满为患，家长们都想让孩子买上几本好的课外书用心地读一读。同时，家长们又有着同样的困惑：孩子喜欢读什么样的书？什么样的书适合孩子读？孩子读什么书才好？

如果您有同样的困惑，敬请点击以下网址参与我们的家庭阅读问卷调查http://www.sojump.com/jq/606325.aspx，藉由您的问卷参与，我们将在四月二十三日（世界读书日）在本博为您呈现学生阅读的专题策划。