《中华民族传统美德》课程纲要

课程名称：中华民族传统美德

课程类型：必修

课程资源：自编

开发主持：赵爽

学习对象：四年级学生

学习时间：每两周1课时，共15课时

一、课程背景

    中华传统美德是中华民族在几千年的社会发展中形成的、具有影响、可以继承、有益于后代的优秀道德遗产。弘扬中华美德，对弘扬和培育民族精神，具有深远的历史意义和重大的现实意义。学校是教育的根据地，是对青少年进行中华民族传统美德教育的主渠道，是对学生进行中华美德教育的主阵地，开展中华传统美德教育，对学生思想道德水平的提高和良好行为习惯的养成起着基础性的作用。

二、课程目标

（一）总目标

    通过各种方式学习传统美德小故事和名人名言让学生领会中华民族的传统美德，提高学生的民族自尊心、自信心、自豪感，增强民族精神和凝聚力。通过学习，同学们对中华传统美德可窥一斑而见全豹。

（二）具体目标

1、通过讲评书、讲故事、演故事等方式了解古往今来传统美德故事。

2、感受中华优秀的精神比如天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，自强不息、艰苦奋斗。

3、培养学生养成良好的品质和生活习惯。

4、中华传统美德渗透在德育的内容中。

三、课程内容

第一单元：修身（8课时）

1、孝敬父母（1课时）

2、尊师重道（1课时）

3、团结友爱（1课时）

4、立志勤学（1课时）

5、自强不息（1课时）

6、谦虚礼貌（1课时）

7、严己宽人（1课时）

8、人贵有耻（1课时）

第二单元：处事（8课时）

1、见义勇为（1课时）

2、勤劳节俭（1课时）

3、诚实守信（1课时）

4、见利思义（1课时）

5、清正廉洁（1课时）

6、爱国爱民（1课时）

7、天下为公（1课时）

四、课程实施与评价

(一)课程实施

1、本课程内容具有开放性、趣味性。在实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。

2、学生通过做手抄报、讲故事、诵读等方式展示自己的学习成果。

3、本课程分为两个单元，共16课时。每两周一节课，计划在一学年内完成。以在教室活动为主。

（二）课程评价

本课程实行A、B、C等级制，分为教师评价，小组之间互相评价，组内成员评价三部分组成。

1、平时出勤情况。

2、学习态度，尊重组内成员劳动，小组之间互相学习借鉴。

3、汇报交流时表现。

4、成果展示。