上世纪大学日记（连载）

   135.爱情是位顶呱呱老师，教案交了却头疼

1983年11月6日（星期日）                                                            

阿婷来了，我们从中午1点半一直谈到5点，足足谈了三个半小时，可是发现还有许多话没说，要不是我用了激将法，她是不会来找我的。

 

她给我讲了某某二人关系破裂的前因后果以及她对某某的劝说工作。我发现她大有长进，从她对这个问题的看法、对这个问题的处理，都可以看出她的思想有了明显的飞跃。我不由得感叹，生活是最好的学校，最好的课堂，爱情嘛，是位顶顶不错的老师，教会她很多。

……

 

和阿婷交谈，我可以无所顾虑，不用考虑该说什么不该说什么，只顾把自己所想的全部倒出来。值得高兴的是，对某某一事的看法，她完全赞同我的观点，而我呢也非常赞赏她处理这件事的方法，这是多么难得呀。我甚至有些惊奇，我们俩为什么会有如此多的相似之处，简直是惊人的相似，也许是各自的爹妈生下我们的时候，就已经注定我们会成为好朋友。我深感有这样一位女友真是我的荣幸。

 

今天下午的时光飞逝，与阿婷的交谈使我感到很愉快，她成熟了，我觉得自己也成熟了。为什么？因为我对任何问题都有自己的看法，这难道不是成熟的标志吗？

 

小某和小杨一块回来了，本来我该叫他一声姨夫的，可是不知为什么叫不出来。看上去他们俩很亲热。这是我们所希望的。

 

1983年11月8日（星期一）

一早回到学校，同桌就问：“看了没？”没头没脑的话，让我莫名其妙。

“看什么呀？”

“昨晚的电视。”

 

我知道，一定是非常好看的电视才使我们班这么轰动。你听，每个角落都有人在议论昨晚的电视如何好看。

我问同桌：“什么电视？”

 

她连睬都不睬我，就回过头去跟一位男同学争论起来了。我听出了一点眉目，原来是苏联电视剧《这里的黎明静悄悄》。这名字听过，但没看过小说，很可惜昨晚没有看，同学告诉我：“今晚有下集”。于是我做出了一个决定，就是晚上看电视。

 

《这里的黎明静悄悄》讲的是五个还在学校读书的女兵，在一个准尉的带领下。与德国鬼子斗争的故事。听同学说，昨晚那一集很幽默，五个女学生会唱会跳会朗诵诗歌，而准尉连诗是什么都不懂。于是他们六个人经常逗趣，让人发出愉快的笑声。

        

今晚看的下集，却十分悲壮。五个女兵以不同的方式战死沙场：

一个回去报信、请求援兵支援的途中，陷进沼泽地，连尸体都没找到；

一个回去找烟斗（准尉说烟斗是纪念品，但并没有叫她去找）时，打死一个敌人，自己也被敌人刺死；

一个为了掩护别人，唱着歌把敌人引开，好几颗子弹射中了她的胸膛；

还有一个在身受重伤的情况下，为了不拖累别人，开枪自杀……

 

这些女兵都是为了俄罗斯而献身的，因而她们的牺牲是值得的，牺牲的场面是很悲壮的。我真想哭！多么可爱的女兵，虽然她们平时嘻嘻哈哈，可一到战场，却个个机智灵活，在紧要关头想出好办法牵制敌人，5个从未拿过枪的女兵，与16个武到牙齿的德国鬼子周旋了两个昼夜。黎明是静悄悄的，可静悄悄的黎明却发生了如此悲壮的故事，正因为她们的战斗，使多少个黎明真的静悄悄……

 

1983年11月8日（星期二）

爸爸从深圳回来了，给我买了一面镜子、几双丝袜，还有一花露水，本来没叫他买东西的，可他主动帮我买了，连花露水也买了，这是我没想到的。爸爸办事很细心，甚至比母亲还细心。并不是因为父亲每次出差回来都给我们买点东西我才爱他，而是因为在他身上有我身上不具备的好品质。他既是严父，也是慈父。

 

晚上，我把《百合花》的教案誊写在原稿纸上了，密密麻麻写了6页。我这才知道要给学生上一节课，只记得花几倍的时间备课，应该说，是我确实体会到了教师工作的艰辛。

 

这段时间已数不清用了多少原稿纸了。

 

1983年11月9日（星期三）

我刚把《套中人》的教案誊抄完毕，整整12页纸，嬿嫦来了，来的正是时候，倒茶、拿吃的，然后随意交谈，很融洽。

 

几乎每个同学来，我都要问问她们的个人大事进展情况如何，而她们在我面前，都是无所顾忌的，滔滔不绝谈起那些大事，我从心底里感谢她们对我的信任（要知道，一个人要得到别人的信任是多么不容易）

 

嬿嫦也跟我谈起她自己的事……

 

我不知道怎样劝说我的朋友们取消“绝不在本单位找男朋友”的决定，因为我自己也有和她们完全一致的看法，既然这样，我怎么能违心地劝说别人？阿婷和她的男朋友在同一个单位工作，可他们相处得很好。把阿婷的事告诉嬿嫦吗？不行，阿婷让我保守秘密，那我又该怎样进行劝说工作呢？我很缺乏这方面的经验，又不善于做思想工作，这就注定了在这方面帮不了朋友的忙。

 

小伙子为了得到姑娘的爱情，总是在姑娘面前炫耀自己。现在我把女友和一位小伙子的对话转述如下（其中A为小伙子，B为我女友）：

A：其实我有很多爱好的，音乐、绘画等等，只是没有时间。

B：是吗？拿你画的画给我看看。

A：你要看哪些画？花鸟鱼虫还是别的？

B：随便。

A：我拿我画的各种类型的蛋给你看如何？

B：喔，那些蛋呀，留给你的老师看吧，看他能不能给你及格，你最喜欢的是打篮球？

A：打篮球是为了锻炼身体。

 

听完女友这段对话，我大笑了一番，不得不佩服我的女友了，她很含蓄地奚落了他一番，一个使劲献殷勤，一个非但不领情，还毫不客气地“晒”人，她做得对，是该好好教训他一下。

我觉得，一个人有本事，并不是靠自己的嘴巴说出来的，只有别人说你有本事，你才真正有本事。即使为了讨好一个姑娘，也不该自吹自擂，要知道，大多数姑娘都讨厌自吹自擂、夸夸其谈的人。你如果用真情待人，还怕别人不用真情来待你？

 

1983年11月10日（星期四）

长达18页的教案终于交上去了，但心里仍不踏实。即使老师通过了，还得再修改一遍，再花七八个小时誊清，任务真不轻松。据说，教案要被实习所在班的语文老师通过，很不容易，因为中学老师有他们自己一套教学体系，而且他们又很了解学生，他给你提的意见颇具权威性，他要是不签字，你就别想讲课，你要是不听（他）的意见，那么，你的实习成绩就会……

 

中国有些人，而且是相当一部分人，特别不赞成别人的意见和他的不同。语文教学讲究文学色彩，如果每个老师都要以某个老师的意见、某个老师的教学方法为准，那么学生不是很容易腻味吗？应该提倡百花齐放，让每个老师都有自己的特点、自己的语言，把自己的感受传达给学生，达到以情感人的目的。

 

现在教案交上去了，我却像等待命运裁决那样紧张，怕通不过，也怕修改，因为已经很烦备课了。

 

昨天，班里有些同学到实习学校（15中）了解到一些情况，证实15中的校风很差，学生不爱学习，老师提问时学生不出声，班主任这样告诉他们：“你们出来就算拿个个体户执照，也必须有初中毕业的文凭。”这样，那些学生才勉强地应付学习。对待调皮捣蛋的学生，老师都奈何不得，他们怎么会把我们这些实习老师放在眼里？看来，系领导对我们说的某些话，比如“15中校风中上，学生特别尊重女老师”之类的话，完全是安慰我们的，其实，这有什么好安慰的，倒不如让我们早点知道事实的真相，也好早点防备。

 

还没有开始实习，我已经头疼了，实习时头疼的事更多。我无法把握实习时的命运，我无法使自己的信心加强。有人说：“我要让他们（指学生）拜倒在我的脚下”，我可说不出这样响亮的话语，说这话的男同学也未必有那么大的魅力和那样大的本事。说说大话是最容易的事，尽管如此，大话，我也说不出口的，因为我从来不说大话。

 

【笔者今日注：日记中一出现实习字样，蔡同学就回忆实习期间上第一节课的情景：
记得实习期间第一次上课：一站上讲台就把辛辛苦苦写好的教案忘了（因为有点紧张。不过还好：裤腿没像某人一样抖动），于是，急中生智：叫学生先朗诵课文，在他们读书的时候，我记起了整个教案……

一直记得：实习的时候我们组有个同学（男生，忘了是谁）第一次上讲台时，裤腿不停地抖动……当时的讲台下面是空的，没轮到讲课的我们坐在后面听课看得很清楚。】

 

弟弟的中段考试没考好，父母都在询问有关情况。母亲发火了，弟弟自己也很难过。母亲只会替弟弟着急，可是又不讲方法，看见弟弟很难过了，还一直唠叨个没完。当别人心里不好受时，应该安慰，不应该教训人，母亲怎么就不懂呢？我有些不耐烦地打断了她的话。下午弟弟心情好些了，主动把考试的情况告诉我（他有些话还是挺愿意跟我说的），我也用通俗的语言跟他讲清道理，让他加把力学习。最后，我亲热地摸摸他的头说：“其实，我还是挺喜欢你的。”弟弟说：“可惜我不争气。”听了他的话，我什么也说不出来了。弟弟真懂事，说话也很老练。他已经明白了道理，我还有什么好说的呢？

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