李某，曾是某中学学生。2009年7月8日，李某听说同伴的手机被抢，不由分说就和同伴一起去抢对方的财物，因此，被公安机关立案侦查。在审查起诉环节，检察官发现他对父母的教育方式很是不满，对父母的教诲非常排斥。

为此，检察官重点对李某的父母展开社会调查，发现其父母教育方法简单，只要李某做错一点事或者顶撞父母，就是一顿暴打或者不让吃饭，从来没有听取过李某的意见。在家里得不到肯定和关爱，在同龄人的诱导下，李某参与了抢劫活动。

痼疾还需良药治。该院聘请胡玉红对李某进行心理矫治，并邀请其父母一同参加。通过自画像了解李某的性格特征及思想变化，采用心理暗示法对其进行疏导减压、心理矫正，还对其父母教育方式存在的问题进行纠正，并鼓励他们使用正确的教育方法引导孩子。后来，根据李某的一贯表现、犯罪情节、认罪态度等因素，新华区检察院对其作出相对不起诉决定。

“大多数犯罪的未成年人都不同程度地存在心理问题，要从源头上有效预防和减少未成年人犯罪，必须从‘心’抓起。”言及在未成年人犯罪个体帮教中引入心理矫治手段的初衷，主管少年犯罪案件公诉工作的副检察长余江峰颇有心得。 

孩子的心理健康教育对孩子的成长来说至关重要，听听李子勋老师的家庭治疗工作坊，看看如何与孩子相处?如何与孩子更好的相处?从而更好的教育，帮助孩子更好的成长。

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