转自：华夏心理网 心理学教育专业第一品牌 推荐阅读：社会心理学入门 

因为学生课堂下棋，老师在制止无效并且学生与老师发生争执，在告知家长当着班主任和学生的面，有了惊人的一幕，事后老师说是为了唤醒孩子，如此的一跪，真的能够唤醒孩子？

也不知道从几何起，老师跪学生，父母跪孩子不时会发现报道，就是在心理咨询工作室心理咨询接触中，因为孩子问题很多家长也会做出如此的举动，也会美名其曰希望自己如此的当作能够唤醒孩子，就像事件中的老师所言：“我---，是个顶天立地的男子汉。我这双膝，上跪天，下跪地，中间只跪我的父母，我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。”既然是顶天立地的男子汉，为什么会如此轻易下跪呢？都说男儿膝下有黄金，特别是作为为人师表的老师和为人父母的家长，如此的一跪，就可以唤醒和化解彼此的隔阂吗？究竟是怎样的结果相信也只有当事人自己清楚，而不是别人所理解的。

从媒体报道能够读出，其中下棋的一孩子的家长是当地领导，还与前段时间“我爸是李刚”相提并论，不论是怎样来解释老师的这种做法，相信每个人有每个人的角度，我们不能指责和怀疑别人，重要的是作为老师和家长，在做出选择前是否能够静下心回头反思一下，自己的举止和言行能否换种方式来唤醒孩子，是否要考虑到自己所选择的方式真可以对孩子产生影响，即使有，又是怎样的影响，我们不说是怎样的男子汉，但我们所面对的学生群体，能够给予幼小的心灵怎样的解释和心理承受，他们又会用怎样的眼光和心态看自己的成长呢

孩子好玩好游戏没有错，孩子能够与老师引起争执也许是一个必然，就像当下很多父母所说孩子叛逆不听话，甚至与父母动手动脚，其中或多或少有有些许的联系，究竟如何看待和化解老师与学生，父母与孩子之间的隔阂和纠结，需要的是老师和父母多换个角度来审视自己当下的处境和角色，而不要一味把自己标榜为老师或父母，我们应该清楚的是，孩子就是孩子，孩子对一切认识都是新的，需要我们成人多引导和疏导，而不是把自己三四十年的历练和经验一股脑传递给孩子，需要给孩子一个缓冲，当然更多的时候不要忘记自己的社会角色，不要忽略自己身边面对的是孩子而不是成人，相信没有哪个孩子会顽固不化，除非是面对的成人顽固执着而已，可以通过诸多的事例能够证明，很多时候孩子是无辜，为什么最终还是打着爱孩子的旗号或所谓的如此的举动为唤醒孩子值得，在纠结难为自己和彼此，是否也值得当事人反思呢？

老师一跪，说是跪出了孩子上课感觉不一样，学生们的学习态度与以前不一样，真的是这样还是会有其他因素存在，相信也是有诸多值得怀疑的，重要的是能否引起老师和父母再次警醒，在针对孩子叛逆或出格的举动时，作为老师和父母能否让自己多一些时间换位思考，是孩子不听话，还是自己的教育方式有问题，是否可以多一些时间去理解和懂得孩子，而不要用一些所谓的反常的方式去教化影响孩子，孩子还小，需要的是阳光教育和引导，还有许多需要学习和接触社会的机会，如何让孩子拥有健康阳光的心态去迎接新生活，这才是我们为人父母还有为人师表的成人所关注的。

相关阅读

青少年历来是心理咨询师重要的工作对象。而学校和家长，都迫切希望心理咨询师能够尽快解决孩子学习习惯差、人际关系差等问题，因为这些会影响孩子的学业和健康成长。焦点解决短程治疗无疑这方面有不可替代的优势。根据统计，在3-6次的咨询之间的，针对一般常见问题接受焦点解决短程治疗的来访者改善率达到70%以上。

为了更好的推广焦点解决短程治疗，华夏心理特别邀请这方面的专家设计并讲授“青少年心理问题短期解决全真训练工作坊”，希望能帮助学员正确的把握这一疗法的要旨，并带领学员切实的练习用这一疗法解决青少年人群中的常见问题。这其中尤其值得一提的是由学校或者社会机构转介的非自愿个案处理，这样的个案往往配合度较低，而能否处理好非自愿个案，则往往又是学校、社会机构考察合作咨询师的重要条件。华夏希望通过此工作坊训练，教会学员运用焦点解决短程治疗处理青少年常见问题、处理非自愿个案的技术。