2009年12月7日                                   听课笔记

一年级《10以内加减法的复习》

地点、班级：一（4）                类型：现场新授课

执教： 蔡萍

一、引入

1、你知道今天上什么课吗？

10以内的加减法学过哪些知识？

今天这节课，我们一起来复习计算。（板书：复习）

2、谁说一个加法算式[LU1] ？

 5+3=8    说不完

减法算式？   10-7=3

刚才小朋友都是两个数相加，相减，会不会连加连减？

生：5+3+1=9     9-1-2=6

加减混合刚刚学过，又有加又有减的谁会？

10-2+2=10 

二、分层次练习

1、数学王国里设置了3关，第一关看谁算得又对又快。

3+2    10-5   9-4

4+5    6+3    4+3

6-4    8-5    5+5

1+9    2+2    7-7

5-3    9-7    10+9  

开火车口答

10+9有点难是吗？

2、设置的第二关：直接说出得数

（1）5+5

4+4

3+3

口算，看题目，你有什么想说的？

生：得数2个2个少，都是双数，两个加数一样

（2）2+3

2+4

2+5

口算，你又有什么想说的？

生：第一个数一样，第二个加数增加1，得数也增加1

从上往下一个一个增加，如果2+6呢？往上呢？

（3）11+7

12+6

13+5

[LU2] 你发现什么？

生：得数一样，第一排加数一个一个大，第二排加数一个一个小

往下再写算式？生：14+4

把12+6去掉，比较11——13   7——5   18——18

15+3等于几？

生：5和3换一下位置，得数不变。

师引导比较13——15， 5——3，得数呢？

往上写算式？

生：10+8=18

（4）5+9+1

5+7+3

5+6+4

谁会算？怎么算的？

生：5+9=14  14+1=15

师引导凑十法

（5）2+8

     8+2

    10-8

10-2

为什么算得这么快？

生：学过；我发现2+8=10，第二个算式反一下；8+2和2+8是一对，10-8和10-2是一对；10-8和10-2反过来一下；我发现是用最大数去减的；10-8和10-2是8+2和2+8后面反过来

3、第三关

A组：从圆圈中选3个数填算式  3、9、6、10

B组：现在方框里补充一个数，再从圆圈里选3个数，填算式。9、5、2、□

（下面都是两个加两个减的算式空格）

一起读题

学生自主做作业纸。

反馈：

生：3、6、9，3+6=9……

……

4、在○里填上＞、＜或=

  2+10○3+9       6+8○6+9

 10+4 ○12+4      10○10-7

 15-4  ○15-2      16+2○16-2

学生独立完成，

集体反馈

三、课堂结束[LU3] 

这节课我们先上到这里，小朋友再见