我实践 我反思——课题研究个人体会

阳平一中   申建芳

化学用语是学生学习化学的基础知识和重要技能，但在近几年的教学中我们发现学生对该知识的掌握并没有达到教师预期的效果，也是化学教师及学生的疑惑之处，因此我们在教研室张老师的带领下申请了三门峡市级课题《“一线五环”教学模式下初中化学用语有效教学的研究》，我作为课题组的成员，经过不懈的学习、研究和实践，已初见成效，以下是我在本阶段的一些反思：

一、在课题研究方面我主要做了以下几个工作：

    1、认真学习《朱阳二中高效课堂教师操作指南》，研究“一线五环”教育模式在化学教学中的应用，努力提高自身的理论水平。

2、按时参加课题组的集中研究学习和集体备课听课活动，并认真撰写学习笔记及研究反思。

3、根据课题组制定的研究计划，认真准备课题研究课，及时听取课题组其他成员的意见，不断地使自己上的课体现自己的研究意图。同时积极学习其他成员的课题研究课，博采众长，不断提高自己的研究能力。

4、在校内讲公开课两节，及时总结和反思，认真听取其他教师的建议，并在教学中积极改进和完善。

    5、及时对学生进行化学用语学习问卷调查，及时掌握学生的学习情况，使教学模式在课堂中的应用不断改进和完善。

    5、把自己的研究进展情况和相关资料及时上传到课题组群中，以便课题组老师共享并提出宝贵意见及时反思总结和改进。

    6、在课余和休息时间浏览课题组其他成员老师的课题资料，互相学习和沟通。

二、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作

    课题研究课，是教师业务能力提高的平台，在研究过程中我能积极参与上课、听课和评课活动。本阶段，我上课题研讨课一次，并能提前把研讨课的教学设计、课件、导学案等相关资料上传到课题组群内，根据课题组教师的意见修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取其他成员的意见，改进自己的教学方法，总结教学方法研究的点点滴滴并撰写教学反思。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能认真听、认真记，诚恳的评价，撰写听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了很多新的教学理念。

三、对课题研究的一点思考。

    1、理论知识还有些欠缺，实践研究能力还有待提高，还要认真学习，不断给自己充电，提高自己的研究水平。

    2、对自己的研究工作多了点，对学生的调查还不够深入虽然有了些眉目，但还是有些棘手，有时候还会糊涂茫然，思路不够清晰。

3、课题研究的还不够深入，对材料的收集积累还不够全面，没有留下相应的第一手材料，尤其是学生方面的材料，为后面的总结、分析等工作带来了困难。

在以后的工作中会不断完善和改进，提高研究的效率，巩固研究的成果。