上个月月底我接到一德幼儿园老师发的通知，要求孩子父母和孩子一起用废旧电子产品制作小道具或教具。
最近一个月实在太忙了，我一直没有来得及认真思考这个事儿，偶尔想起，也没有好主意。一德爸也很忙，我催了他几次，让他给点有创意的点子，他也说没想到。前天，幼儿园老师在放学时又一次通知家长，下周一交作品。
无奈，我前天晚上得知这个消息，仍然是忙得顾不上考虑此事。昨天很扎实地上了一天班，今天早上开会，下午搬东西，还有很多杂事必须在周末处理掉，不能拖到下周了。好不容易在外面忙完了，回家路上我才正式认真思考和一德创作什么道具，可惜时间太短，还没想出好主意呢，就到家门口了。临进门前，我给一德爸下了硬任务，今天晚上无论多晚，都要和一德完成作品，明天必须按时交作业。一德爸点头答应。
没想到，刚一进门，我就被一个惊喜冲昏了头，抱着一德使劲亲。
什么惊喜呢？
在我打开家门的那一瞬间，一德正在客厅的茶几旁完善他的作品呢。进家门后，我爸迫不及待地给我讲述制作的详细过程——
我爸看我俩一直没时间跟一德在一起完成作品，于是他在网上查了很多废旧电子产品的小制作，没想到他说一个，一德拒绝一个，一德连续拒绝了他四五次，我爸无奈了，不知道一德是怎么想的，一德突然说：“阿公，我的作品我早就想好了，我要做用光盘做一个移动工厂。”我爸纳闷地问：“移动工厂怎么做？我都不知道你说的是什么啊。”一德说：“你按照我说的帮我做就行了，做好了你就知道了。”我爸只好听从一德的安排，和一德一起找来一德需要的材料，然后一德就自己开始动手做了，我爸就坐在旁边看，直到最后一步，需要在硬纸板上镶嵌四张光盘，一德做不了这么细致且有技巧的活儿，所以他请我爸帮他完成这一步。当这一步完成后，我爸终于看懂了一德的“移动工厂”。
我请一德为我介绍他的“移动工厂”，他说这个工厂是建设在一大块地面上的，给这个地面安上四个轮子，这个工厂就可以随意移动了，这个工厂里有很多设备和装置，有水泥罐，搅拌机，检验室，工人宿舍等，地面上还画了很多花花草草，他说那是花园，会让工人在这个工厂里工作时心情好。当哪个地方需要这个工厂时，这个工厂就可以移动到哪里就工作，就不用那么多的汽车跑来跑去了，非常方便。
听了一德的介绍，我兴奋不已，小屁孩儿的创意太棒了。不管他的创意是怎样诞生了，也许有模仿，也许有想象，但总之从头到尾都是他自己按照自己的想法完成的。他自己能把想到的事做出来，变成做到的事，这让我倍感欣慰。
虽然一德的作品看起来不是那么漂亮，但一点一滴都是他亲手制作完成的，所以在我眼里就是最完美的作品！
大家一起来欣赏一下一德的移动工厂吧，呵呵
由此来看，一德宝贝是个创新型的实用主义者，发明创造都是为解决实际问题。反思他这一品质的形成，这都源于我们全家人在日常生活中经常带他去观察，去思考，去探索，日积月累，他的小脑袋里就有了自己的思想和认识，这些积淀最终帮他产生了这一创意。
正如我昨天和史伟峰老师一起讨论创新教育时说的，创新思维不可能凭空产生，任何一个创意都是需要深厚积淀的，只有在大量的感性认识基础之上，以大量信息为素材，通过重新分析、整合、重组、变形、衍生等方式，新的想法、新的作品才能诞生。
(2012-10-15 00:20:41) 
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