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     注意缺陷造成的多动症给许多家长和老师带来了烦恼，孩子的这种注意障碍严重影响了他们对于知识和技能的获取和学业上的进展，而且更为重要的是，如果不进行干预，势必影响到将来是行为发展，造成更严重的后果。对于这种以多动为主要特征的注意障碍，我们应该早发现早矫治。这里我为大家提供了一个简便的用来测查孩子是不是有多动行为的量表，可以对照检查一下：

简化的康奈尔教师用儿童行为量表

　　（1）活动过多，一刻不停
　　（2）兴奋激动，容易冲动
　　（3）惹恼其他儿童
　　（4）做事不能有始有终
　　（5）坐立不安
　　（6）注意力不易集中，容易分散
　　（7）必须立即满足要求，容易灰心丧气
　　（8）经常易哭
　　（9）情绪变化迅速剧烈
　　（10）勃然大怒，或出现意料不到的行为

　　上述各项按活动程度分别填写0（没有）、1（稍有）、2（很多）。总分超过10 分以上即可诊断多动症。

我建议各位家长和老师多了解和学习有关儿童发展与教育心理学方面的知识，更是及早发现孩子的各种行为模式，让孩子更健康更聪明的成长。