下午，依然带着几个学生写作文。马上就要中考了，我带的学生隔一周要做一套模拟卷子。今天做的卷子是南通中考试题。作文相对容易，因为有以前的备料作文，我在10多分钟，就给孩子示范了两篇作文。但是，做卷子的时候，却出现了几个问题。在此，我“显摆”一下，希望家有中学生的家长留意。

 

第一、做阅读理解题，也要注意卷面的干净。有些学生把答案改得乌七八糟，即使覆盖住了相应的答案要点，也会影响阅卷老师的心情。卷面干净了，阅卷老师心情就舒畅，只要你意思接近，就容易给你宽容一下。希望各位家长今后嘱咐孩子，考语文，有一半儿考的是写字。写作文时写字要端正，答阅读理解，也要保持卷面的整洁。

 

第二、阅读理解的答案一般有三种。第一种就在文章里面，你阅读一遍，基本上就会有印象，在文章里找相应的字词句就是了。第二种答案，需要综合文章的一些内容，考的是考生的综合和概括能力。第三种，就是课外知识点的掌握，需要考生在掌握课本外的知识和答题技巧。考生在答阅读理解的时候，要区分好三种答案。如果你是家长，让孩子扩大阅读面，多读名著，多了解时事，对于提高语文成绩，是非常必要的。

 

第三、阅读理解，遇到不回答的，也要答，而且要答满。有的习题让学生答“能”或“不能”，其实，无论是“能”还是“不能”，都可以，只要言之有据即可。有的学生拿不准答案，于是就不答了。你不答，肯定不会给你分。因此，凡是在阅读理解的时候，有题不答的，都是“傻学生”。

 

在答阅读理解题的时候，最好趁着刚阅读完文章的“热度”，把题答完。在大型的考试中，时间是很紧张的。等你写完作文，再回头答没有答的阅读理解题，你还得重新恢复阅读的“热度”，恐怕时间就不够用了。

 

第四、量体裁衣。有的卷子，一个问题，给你留了一大片空间，你却答了寥寥几句，这时，你的答案多半就会出问题了。我这两年辅导孩子做阅读理解，感到，问答问题的时候，如果你拿不准答案，在答题的时候最好是宜多不宜少。字数多些，就容易把答案的要点覆盖住。当然，多不等于泛滥，你把有可能的几种答案都考虑到就可以了。

 

第五、有的同学在回答问题的时候，一行写到一半儿，就拐弯了。其实，答阅读理解题与写作文一样，一行要写到与卷面的字冲齐，然后再拐另一行。还有，答题要规范，既然让你答题，你最好有个“答：”。记住，试卷不是草稿纸，守规矩点好。

 

第六、一定要习惯找“要点词”。每个答案有会有几个词是要点。譬如，某句话反应出“某某”对“什么什么”的喜爱之情。其中，“喜爱”就是要点词。如果你答成别的词，可能会有偏差，影响自己的分数。这种要点词的发现，需要学生多做题，而且还要善于寻找规律。老师只能指点让你找要点词，至于怎么找，要看感觉——这种感觉，需要你自己去感悟和提炼。

 

第七、答题要大胆。如果遇到没把握的时候，那就大胆地答，反正不能空着不答。记住，阅读理解题是没有标准答案的，你只要读懂了阅读的文章，就说明你跟答案不远了。

 

第八、阅读理解的答案不管是长是短，必须有条理。在回答复杂的问题时，要注意分层次，最好有第一第二第三。那么，答案具体分几条为好呢，你看看这个题占几分就可以了。如果是三分，估计是三个要点。如果是两分，估计是2个或者4个要点。

 

第九、熟能生巧，濒临毕业的学生，这时候要开始做题了。最好找一批中考和高考的卷子，做尽量多的阅读理解题，把自己的答案，对照标准答案，看看自己的解答是不是规范，从而悟出一些规律来。这种感觉，是考生自己积累的，老师再指点，也需要考生自己去找感觉。

 

寒假马上到了，希望有心的家长，督促孩子多做些卷子吧。找找感觉，对考试肯定有帮助。

 

以上是我自己的一些感受，有些是自己琢磨的。请专家们批评指正。

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