读肖老师《春天喊我了》有感

海丰县彭湃中学郑鸿涛

在春暖花开的日子里，重读肖培东老师的《春天喊我了》，让人觉得十分应景，甚至有一种身临其境之感。

在肖培东老师的《春天喊我了》这篇文章中，我收获了许多小美好。肖老师在鲍尔吉•原野的《草原草语》中感动，以至“眼眶湿润”；而我在肖老师的《春天喊我了》中感动，在春天的呼唤声中不由自主地去倾听，去细品，甚至去畅想那些“草原草语”！

“与我一起飞向兰州的，还有鲍尔吉·原野的《草原草语》。”哦，肖老师是在飞机上从鲍尔吉·原野的《草原草语》中读出了“春天在喊我了”的感想。旅程匆匆，相遇很美，尤其是在飞机上与美妙的文字相遇，更令人遐想联翩。这是一场美丽的相遇，却绝不是一场偶然的邂逅。读过肖老师文章的人都知道，无论是专业性很强的教育著作，还是富含哲理的小文，肖老师的文字都是有温度的。在阳光里沐浴过的文字，如涓涓细流般缓缓流向你，带着暖阳的味道，慢慢滋润你的心田。要知道，没有一定的阅读功底，是写不出这样动人的文章的。爱阅读的人，人生旅程不会孤单，因为时常有文字的陪伴。温润如玉的气质里，一定少不了书香的浸染。

我不知道之前有没有读过鲍尔吉·原野的作品，没有很深的印象，但我确定我是在读了肖老师的《春天喊我了》之后才关注鲍尔吉·原野的作品的。肖老师的品读，让我发现那些“草言草语”有阳光的味道，明媚，芬芳，沁人心脾！

“我甚至听到了它们的歌唱，青翠的声音，嫩嫩地，脆生生的，阳光流淌着，一路晶莹。”乍一看，我以为“清脆的声音”更悦耳；可细细一品，“青翠的声音”，感官互通，有声有色，阳光的柔和与明媚，就在这充满声与色的草言草语之中飘拂，闪烁，岂不更妙？

“草妈妈在说话的时候，手臂也不肯放下，怕错过每一道阳光。就这样乐观，自尊，清朗，热爱，它们的世界，天清地宁！”阳光与乐观携手同行，互相辉映，暖意融融！这样的品读，又怎能不令人动容？

“顺着他的文字，闭眼一想”，肖老师想到了“小草就是在仰头读着报上的信息，就像年少时我们用报纸护着房梁，只是我们忘记了寻找春天的文字，春草可比我们更懂情趣。”而我，从肖老师的文字中读出了对文字、对自然万物的敬畏，还读出了回忆的味道。我想起了年少时酷爱读书的我，苦于手头上没有那么多课外书又十分痴迷于文字的情况下，连各种“使用说明书”都不放过，总要看一看，瞧一瞧……那时的我或许曾像“仰头读着报上的信息”的“小草”一样，只是后来的我也“忘记了寻找春天的文字”。作为一名语文教师，虽然经常与文字打交道，但平时大多是带着任务去阅读的，读书的计划一直在变化着，时断时续，这样的阅读是不够走心的，更谈不上系统性阅读。肖老师的一句“春草可比我们更懂情趣”让我反思了很久，很久！

“要多少的纯净，才有这样的细腻和善良！”

“要多少的寂寞，才有这样的安宁和豁达！”

“要多少的苍凉，才有这样的热爱和谦逊！”

“要多少的坚守，才有这样的童真和坦诚！”

肖老师的步步惊叹，使读者的心也一步步受到震撼！这样的品读，不仅读出了文字美，还读出了人性美！这样的叩问，可谓直达灵魂深处！正如肖老师所说：“文字是遮蔽不了的，你的心，你的灵魂，你的高贵或卑污，你的纯真或粗糙，都在你的文字中。”说得多么透彻！读到这里，让人不禁扪心自问：自己的灵魂是否足够高贵，可以撑得起那些优美的文字?“心如春草纯净，不与世俗为伍，远离喧嚣，融入自然，宁可渺茫遥远也不落庸俗”，这样的追求，该有多纯粹啊！就连如此美读“草言草语”的肖老师都谦虚地说“我为我多年行走得如此俗气不堪而忧虑”，何况是不爱阅读，没有读过多少书亦或是读而不思的人？思及此，那个羞愧感啊，正在内心深处一寸寸蔓延！

为了让自己不至于被这种羞愧感所淹没，还是坚持阅读吧！

就像肖培东老师说的那样：“读书让我学会了安静，学会了反思。你安静下来了，灵魂就有地方安放了；你反思了，你的心灵就会更加丰富了。”让我们一起相信阅读的力量——阅读，一定会使人的心灵变得美好起来！