吃糖,真的会肚子疼吗

每年情人节、万圣节、圣诞节等西方节日，国外幼儿园的小朋友们交换礼物，通常还会带一包糖果回家。父母们为了限制宝宝吃糖，用了很多办法。有些妈妈把糖藏起 来，借时间让宝宝遗忘；有的妈妈告诉宝宝，糖是导致肚子疼的“罪魁祸首”；有的妈妈让宝宝以为，糖是玩具不是食物。这些“策略”短期非常见效，可都不是长 久之计。不少妈妈感叹，去年还很好用的方法，怎么今年就不奏效了？是啊，宝宝大一点了，就不那么好“骗”了。而且这些谎言策略，是会随着宝宝的长大被揭穿 的。那时，父母就失去了宝宝对自己的信任，从长期而言，这样的教育方法是得不偿失的。

谎言并非捷径

在生活中，我们为了短暂的方便，用“骗”的办法让宝宝和我们合作；或者觉得说一些无伤大雅的小谎无所谓。但实际上，这是在损伤我们自己的人品。比如说，当宝 宝想吃饼干，你把饼干藏起来，并推说饼干已经没有了。但如果一旦宝宝发现家里还有很多饼干，你要怎么对他解释呢？以后是不是我们说什么，宝宝都会带着一个 怀疑的态度来看待呢？本来，在幼儿眼里，父母是最值得信赖的人。但如果我们自己言行不一，把谎言当作捷径，只能降低我们的可信度，加大教育的难度。

我们常常说教育宝宝要“言传身教”，一个很重要的方面，就是我们不要以“谎言”来制止宝宝的行为或者让宝宝来配合我们。因为这样做的长期后果是显而易见的，是无效的；而且，还给宝宝树立了言不由衷的榜样，也许会“点燃”宝宝以后撒谎的小苗头。

那么，当我们要制止宝宝的某些行为，或者是希望宝宝配合我们的时候，该怎么做呢？

事先讲明规则

万事开头难，只要在开始时把规则讲清楚，可能接下来就好办了。就拿零食来举例，很多家长说自己的宝宝吃零食没有节制；有的家里干脆禁止吃零食；有的则拗不过宝宝，无限制供应。在我们家，零食不是宝宝的限制品，因为越限制，他们就越惦记着。不过“敞开吃”也不现实。在宝宝2岁 前，我们没给过零食。第一次给所谓的零食，是“维他命小熊糖”。从第一次发“糖”，我就给宝宝规定了每天的食用量，通常他们还是挺能遵守规定的。偶尔他们 还想再吃，就跟他们讲道理：“这个是维他命，多吃了会中毒。”并把瓶子上贴的数字给他们看。如果还不听，哭闹的话，那就只有不理睬他们了。担心这种方法没 用？放心，有过一两次的苦恼，他们提的这种无理要求就自然而然渐渐减少了。

在互动中灵活规范

值得注意的是，宝宝和父母是互动的两个部分。我们给宝宝建立了一定的规则，但这个规矩只是一个框，并非不可改变。怎么在这个框里灵活运用，就要看当时的互动和情景。

饼干是每个宝宝的最爱，我们说，一次只能吃两块；冰激凌，只能饭后吃，一次只能吃一小杯。现在我家的两个宝宝基本都能遵守。不过，也有特殊时期，如果宝宝放 学回家后，在饭前要求吃饼干，通常我都会在控制数量的情况下给予准许。有些家长可能会问：如果宝宝再要了怎么办？那就要灵活处理了。如果当时马上要吃饭 了，或者宝宝情绪上比较平和，那就明确地拒绝他；反之，如果宝宝还想要，并且愿望强烈，假使你不给，就“酿成”嚎啕大哭，那还不如一开始就松口：“你还想吃？好吧，我们还能再吃一块，然后就吃晚饭，好不好？”在这样的情况下，父母对宝宝的观察和了解就相当重要了。千万不要和宝宝僵持，和宝宝僵持住，然后父母退让，这无形中鼓励了宝宝和父母僵持的行为，以后这样的行为会越来越多。这种情况，还不如我们退一步。当然这不是无原则的退让，而是在退一步的同时提出 一个要求。不要低估了宝宝，你退了一步，他们往往也会听进去你的要求。

利用宝宝的兴趣

我们在规范宝宝行为的时候，也要仔细观察他，最喜欢什么，最不喜欢什么。然后利用他的兴趣，让亲子变得更加合作。也就是说尽量不强行让宝宝做一些事情，而是“引诱”他们做一些事情。这样，双方都有好心情，宝宝也会显得比较合作。

我家两个宝宝在按摩大浴缸里洗澡，经常玩水玩得不想出来。当然，我可以不顾他们的感受，强行把他们抱出来，可那样的话，之后免不了挣扎、“搏斗”，甚至哭泣，好好的心情会变得一团糟。

这个时候，试试“引诱”的力量。我就好好利用了他们爱唱歌的这一兴趣，我先告诉他们：“小朋友们，我们还可以玩5分钟！”等时间差不多了，就边唱整理玩具歌，边让宝宝们把水里的玩具放到桶里。寓教于乐，唱着歌，整理好玩具，贪玩的宝宝们也心甘情愿地出来了。

过了一段时间，这个方法好像不灵了，我就又想别的办法。拿着他们最喜欢的浴巾，问他们：“哪个小朋友要蓝色的浴巾？哪个小朋友要绿色的浴巾？”他们生怕自己的浴巾被对方拿走，就纷纷爬出来，挑自己喜欢的颜色。

在 日常生活中，有时候要想让宝宝变得合作，不一定要用强行的办法。如果父母能够观察宝宝，开动脑筋，“投其所好”，既能达到我们的目的，还能维持和平的气 氛。当然，父母要有常识。有时候宝宝玩危险的东西，比如对电插座好奇，要用手去摸。这个时候，等不得你慢慢去“引诱”了，一定要强行禁止。强行禁止也不是 世界末日，有的时候该用就要用。什么时候该用，什么时候不该用，要靠父母去做判断。