昨天，我在北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院给教师做90分钟的讲座《声情并茂的讲话讲课艺术》，平时一天六小时的课程，现在只有90分钟时间，怎样讲好呢？要对症下药，点状突破。

来看我在三定练胆环节怎样点状突破的。

在三定练胆环节，如果“笑定，眼定，话定”三个内容都展开讲，肯定时间不够。是面面俱到，撒胡椒面，还是针对教师讲课难点，点状突破？我先找出重点，就是根据我的观察，大多数教师不会微笑是个重点，于是决定，点状突破“笑定”，重点练习微笑，“眼定”和“话定”不是难点，对教师来说没有普遍性，就舍弃不讲了。

确定重点之后，怎样确保“笑定”训练突破呢？

我主要突出两点：一讲二练。

一讲，讲透为什么要微笑。

放两个视频。先放了不会微笑的视频。

问：演讲嘉宾自信还是紧张？

答：紧张。

问：从哪里看出来他紧张？

答：脸部肌肉僵硬，没有笑容。

再放乔布斯微笑演讲的视频。

问：乔布斯有没有笑容？

答：有。

问：是一直微笑，还是偶尔笑一笑？

答：一直微笑。

通过视频对比，说明演讲时微笑的重要性，说明微笑是克服紧张的方法。

接着，现场体验微笑的好处。因为时间关系，微笑的四点好处：“好声；好身；好脑；好运”，无法全展开，重点体验了两点：“好声；好身”。

好声，讲微笑对声音。

我先让现场的老师闭眼听我讲话。

第一遍，我皱着眉说：“UIC教师培训课程现在开始”，

再微笑着说第二遍。

说完，问观众：哪一遍声音好听。

答：第二遍。

问：第二遍，我是微笑说还是皱着眉说。

答：微笑说。

问：为什么微笑讲话声音好听？

观众答不出来，我就讲，一微笑，口就张口，口腔一打开，声音就有了共鸣。

接着，我再让现场观众亲身体验，用皱眉和微笑的表情把我刚才这一句话重新说一遍，通过自身对比，感受微笑让讲话声音洪亮。

我对比，再加观众亲身对比，对微笑好处印象就更深刻，说服力更强。

好身，微笑让身体好。

我问：笑一笑，十年少，这句话大家信不信？

答：信。

我：好，现在做好微笑的表情。摸一摸脸上的肌肉，是紧了还是松了？

答：紧了。

我又问：捏一捏，脸上的肌肉是往上提了，还是往下坠了？

答：往上提了。

问：微笑变成习惯，一辈子都是肌肉往上提，肌肉都是紧的，是不是就比同龄人显得年轻？

答：是。

这是微笑对皮肤好，微笑还让五脏六腑放松，气血通畅，就让人少得病。

   二练，练怎样微笑。

练习分为三个部分：我演示；观众现场练习；布置课后练习要求。

1、 我现场演示。

教观众现场练习一个字：引。

具体练习方法：发“引”的音，八颗牙齿自然露出来；加右手打勾手势，让眉毛扬起来，眉开眼就笑，眼笑代表心笑；微笑之后数：一二三，让笑容凝固一下。

2、 现场练习。先跟着我一起练习三遍“引”；再两个人面对面练习三遍；最后拿出手机，一个人练习，一个人帮助拍视频。拍完视频自己看自己微笑是否到位。

3、 布置课后练习作业：每天练习100遍“引”字；坚持21天，21000遍，量变到质变，微笑就变成习惯了。

 在90分钟讲座中，其中用了25分钟进

行笑定练习，达到了点状突破的效果。