今天是全封闭培训的第一天，很有收获。轮流坐庄，负责写今天的学习总结，实事求是记录学习流程，留下学习痕迹。     

                    转变教育观念  提升国际视野

                                2015.5.4

   5月3日小长假的最后一天，朝阳区骨干书记和新任书记班的48名成员汇聚在北京市劲松职业高中，在区教工委刘丽彬书记的动员报告下跃跃欲试，准备从情怀、视野、责任、激情等多角度参与国际教育的培训活动。

  朝阳区面向学校专职书记的国际教育培训尚属首次，“学校管理者的科学教学和技术应用”也更多地是面向朝阳未来教育发展战略。旨在提升基层领导干部的素养，使之成为具有大情怀的国际朝阳教育人，使之成为智慧型教育管理者的重要手段。

   5月4日是开班的第一天，学员们表现出了高涨的学习热情。我们第二组由7名书记构成，悉数到齐。在听课的过程中，每一名同志都参与了与教师和同学的互动，无论是通过对21世纪学生未来能力培养的讨论，还是通过对元素周期表找朋友，亦或是密度鸡尾酒的实验操作，大家都能做到结合教育实际引发自己的思考，通过分享表达点燃团队智慧。即便是中餐、课间等边角时间，大家依旧表现出了对教学内容和相关问题的意犹未尽。

 教育的国际化既激发了我们对中西方教育的比较思考，也延伸了我们对教育思考的视角。通过对中国和加拿大教育的比较我们认识到了两国之间政府对教育管理的层级相似，对教育的重视程度相似，有着相似的对教师的资格与管理，同时也都面临着教育发展中的困惑。我们也发现二者之间在课程设置，学校对教师的人事管理模式、管理框架方面存在差异。只有客观地认识中西方教育的异同，才能更好的相互吸收与促进，使当下的教育发展更符合未来社会的需求。

  西方关于科学教学的技术应用促进了我们对自身教育发展的反思。已经习惯了以成绩论英雄的教育评价方式，我们应该对未来的教育持有怎样的教育情怀？21世纪的学习者应该能够具有创新意识、自主学习能力、具备全球意识，善于沟通、协作，处事谦恭，善于解决问题，具有批判性思考的意识……以上种种曾经并不全是我们关注的重点，基于原有的教育思维，我们感觉很有必要调整教育观念以适应教育发展的需求，而这些又和苟仲文书记对全市教育发展改革的报告思想契合。因此这次培训对于教育转型期的管理者思维，十分及时且必要。

 “他山之石可以攻玉”，一天心无旁骛的培训带给了我们大量的教育发展信息，回头审视我们的教育，原来想干和要干的事业还有很多。这样的培训既是对我们自身人生的涵养，也承载着上级对朝阳教育国际化发展的期许，为此大家愿意珍惜每一次这样学习的机会。“好的开始是成功的一半”我们第二组学员将精诚团结、点燃激情、凝聚智慧，对学习的收获充满信心。

                                                                      （ 第二组学员供稿）