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               小学老师招考男生只占15% 教师队伍呼唤“纯爷们” （2011-01-27 中国新闻网） 

　　中小学校教师性别比例严重失衡，阴盛阳衰。真的是这样吗？百度了一下，这方面的例子举不胜举。大体而言，我国大多数城市的中小学校，教师性别生态失衡问题日渐凸显。一位教育专家说：“女教师偏多的现象，城市比农村严重，小学比中学严重，幼儿园比小学严重，许多幼儿园一个男教师没有也是一个不争的事实。”因此，近年来不少教育界人士、研究机构的专家一直在发出警告：教师性别生态失衡问题已从多方面影响到对孩子健全人格的培养。

    不得不承认，现在的小男孩们越来越温顺阴柔，越来越缺乏男子汉气概了，而且，越是在城市，越是在经济发达的地区或富裕的家庭，这种现象就越发严重。

    在国内外的学前教育机构，男教师普遍缺乏已是个世界性问题。研究显示，发达国家男性教师的比例也只有75%-36%，最好的也不超过80%。我国男教师比例更低，很多幼儿园的教师队伍是清一色娘子军，一些幼儿园即使有个别男教师，他们往往也是处境尴尬，甚至被边缘化。这种现象是由经济、社会、个人等多方面因素造成的，但有一点可以肯定：学校不能让男性走开，幼儿园需要男教师！

    然而男性对从事教育往往总是望而却步，在教育领域中一直是以女老师撑面居多，而男老师似乎占有极少数。尤其是幼儿园与小学，男老师更是“物以稀为贵”，阴盛阳衰的现象始终未能被打破，出现这样的状况，是社会大气候的客观因素造就还是爷们主观意识的使然？为何爷们一直不愿意光顾“女儿国”，而使幼儿教育一直被认为是女性的职业？

    在解释以上疑问之前我们必须明白男教师的重要性，一个完整的世界是由男女两性组成的，一个缺少男教师的学习环境，孩子社会化的内涵会少了很多有价值的元素。总的说来，女性更倾向于细致、柔性，遇到困难、挫折和危险时，总会多一份迟疑、担心，而男教师则更倾向于力量、坚强、果断。人们常常说幼儿园“阴气太重”，缺乏“阳气”，此“阴气”主要指的是阴柔之气，而“阳气”主要指阳刚之气。一些家长往往抱怨孩子缺乏勇敢、坚毅、果断的品质，这肯定与幼儿教育师资性别有一定联系。

    教师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥领头羊的作用。学校绝不该缺少男教师，因为男性的开朗、自信、勇敢、豁达等特点，可为学生树立学习的榜样，可在一定程度上弥补女性教育的不足。男老师会担负起一种与女老师不同的职责，女老师对孩子们的教育采用温和的方式，习惯用爱抚的方式去关爱孩子。而男幼师则把孩子们放在活动中，尝试经历各种锻炼，让孩子学会勇敢和坚强。一个完善的教育体系应该同时具有男教师和女教师，男教师的“钢性”教育与女教师的“柔性”教育完美的结合，可以使学生得到全方位的性别影响，有利于他们个性的健康发展。

    人们不禁要问，“纯爷们”为何不愿进“女儿国”呢？笔者认为其原因有多种：一是整个幼儿教师待遇太低，使市场经济下的男性无法承担养家糊口之重任。；二是社会偏见认为男性从事幼儿教育是男人女性化的表现；三是男幼师普遍存在找对象难，目前女性嫁男性仍然要求男性在身高、学历等方面要强于女性。种种迹象表明，中国的男幼师是处于劣势地位的。

    笔者认为，要想真把男教师继续留下来，社会应该给男教师的发展创造条件，而不是只拿男幼师作为招生的幌子，教师职业只有在经济收入、社会地位、发展前景、幸福感等方面让人得到充分满足，才能有充足吸引力。

    目前看来，我们离这一步还任重而道远啊！