昨天放学后，林老师给义工家长们做培训：学拼音学打字。没有一点基础的妈妈们学得很快呢。今天她又琢磨着看能不能一小时让即将升入三年级的伏羲娃娃也学会拼音，实际用时比计划的更短：40分钟。

       下课后，讲台前更是热闹非凡：很多孩子抱着书不放，钻研起古诗中的整体认读音节。排着队伍找林老师检查，这节课，打破了通常我们学习拼音的误区：至少一个多月，还有认、读、写同步进行，究竟如何？孩子们的学习热情和学习效果是最好的评价标准。

（林老师感言：教了二十年的拼音，也尝试过拼音教学的大改革，尝到改革后的一点甜头，但是都没有像这次教拼音这么享受：孩子学得快，学得快乐，我教得更快乐！整体认读音节也是拼音教学的一个难点，在平时的考试中，让孩子找出哪些整体认读音节，往往精准率不高，孩子总是有出错，所以后来我就编了一个口诀解决这个问题。

      以往的拼音教学没有跟古诗文结合，这也是开展伏羲教育经典学习之后最大的不同。任何的新授知识学习，只要跟孩子已知的知识联系起来，就有趣有效。所以当认记后面不容易记住的整体认读音节yue之路的内容的时候，我就联系曾经学过的古诗，顺便也把古诗复习了一下。结果孩子们兴致非常的高，我趁热打铁：“找全一首诗的所有整体认读音节的，奖励20元班币。”结果就看到孩子们的蜂拥而来，而且他们很聪明，如果没有把把握的，还没有记牢固的，先对照黑板的板书来验证，所以到我这里过关的时候，准确率非常高，特别是黄奕阳和李子凡，李子凡拿着的是吴教授手写的歌诗，没有拼音的，但是他找得非常准。

      由于板书是昨天给家长看的，写得有点潦草，今天也没有认真擦掉重新，批评自己的偷懒了。

       三年级的知识学习就是知识点过关制，要让孩子非常清晰自己要掌握什么，考核是时时处处的，学会了就可以玩了。“只有专心地学，才能痛快地玩”，对于专心的孩子来说，经过两年抢抓背经典的训练，记忆力已经非同一般，所以只要专注起来，学习效率是非常高的，学得轻松又高效，这就是伏羲课堂的魅力。）

这堂课的十一个知识点：

1、音节一家有三口，声母韵母和声调。

2、声母有23个，读起来是又轻又短。b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s 、y 、w

3、几个声母长得像：左手棒是b、右手棒是d、左手要努力是p，右手要努力是q。

4、区分n和l，发声气流n是鼻子出，l是嘴边出。

5、翘舌音zh、ch 、sh 、r和平舌音：z 、c、 s。

6、单韵母有6个：a、o 、e，i、u、ü。

7、复韵母有9个：ai、ei、ui、ao、 ou、 iu、ie、üe、er。

8、前鼻韵母有5个： an、en、in、un 、ün；后鼻韵母有4个：ang、eng、ing、ong.每个音阶。

9、四个音调都有名字阴平、阳平、上〔shǎng］声、去声

10、《标调歌》有a不放过，没a找o 、e，i、u并排标在后。

11、16个整体认读音节： zhi  chi  shi  zi  ci  si  ri

yi  wu  yue  yuan  ying  (wu)  yu  ye  yin    yun

一  五  月    圆    应    无   雨  夜   阴     圆

开场：今天林老师要一小时教会小朋友拼音。看看哪些小朋友最厉害，用短短的时间把老师教的全部学会，下学期，你就很轻松了。第一周每天的拼音学习，你就可以去玩啦。老师教完之后把录像录下来，不会的放假可以跟着学。好，我试试看讲完要多长时间？你能记住吗？听清楚。

一、声母。

1、音节概念。

拼音这个大家庭里面三种成员：音节、声母和韵母。谁最大？

学生：音节最大。

对，你记清楚：最能干的最厉害的就是音节。那么音节是由什么组成的呢？记住这句话：“音节一家有三口，声母韵母和声调。”学完老师肯定要考你们的，谁是最专心的一考就知道了。上课不认真的要交补课费，交真钱哦。

什么是音节？音节一家有三口……（带孩子们有节奏的指读板书）

学生：音节一家有三口，声母韵母和声调。

你看看，例如我们讲：“哎呦今天的天气非常好！”jin 是一个音节，tian是一个音节。也就是说平时讲话的时候一个字就是一个音节。“音节一家有三口，声母韵母和声调。”这就是今天的第一个知识。

2、二十三个声母。

认识音节之后，要学习声母啦？那声母有多少个？

记住，声母没有韵母厉害，他是很谦虚的，我看看我们班有谁像声母？他非常重要但是又很谦虚。有点像黄海林。为什么？比如这个jin ，你说是j声母响亮？还是in韵母响亮？

学生：韵母。

韵母是最响亮，但是声母很重要，发每个音时一定是先做出声母的口型，又轻又短。这是第二个知识（板书“2”）：声母一共二十三个，读起来是又轻又短。

b、 p、 m、 f（示范又重又长的读）  重音读行不行？

学生：不行。

读得响亮是读韵母的方法。怎么读？（带领读一遍）多少个？

学生：23个。

对！记住，声母有23个，读起来是又轻又短。

学生：b、 p、 m、 f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、 z 、c、s、y、w!

如果耳朵没听老师讲，肯定要吃亏。刚才我说的第一句话：音节一家有三口，声母韵母和声调。” “声母有23个，读起来是又轻又短。”这是第二句话，待会考你。

3、四个容易混淆的声母 。

那么这23个声母里面，注意啦！有几个特别考验小朋友的声母，你发现了吗？这几个都是半圆的，如果不用心不细致，就很难区分，是哪几个呢？
学生：b、 p;  d、q。（学生边回答，教师将提到的声母用红笔标注）

这是个难点，那你怎么才能记住？

学生：方向不一样！

其实很简单，把手拿出来，握个拳头，看到了？拳头对着自己，夸人的是谁？

学生：d。

哇！你真棒啊！ddd你真棒，要看着自己的手。倒过来呢？

学生：q。

q就是要努力了，黄龙海！落后了要努力了，就是q。很简单，两只手拿出来还可以玩手指操呢。左手棒是b、右手棒是d、左手要努力是p，右手要努力是q。（学生玩得不亦乐乎）

准备好开始考你了，手伸出来。反应最快的奖励十元班币，要脱口而出哦。

右手要努力的是谁？

黄奕阳：q

奖励班币10元。是谁啊？q。左手很棒是？

张梓炎：b！

好，张梓炎奖励。你回答也要把手伸出来，像这样。左手要努力的是谁？

黄奕阳：p。右手要努力？

学生：q。

右手很棒？

学生：d！

对啦！板书——左手棒：b； 左手努力：p.   右手棒d，右手努力q。你看，一个个对应上。这个难点攻破了。下一个，这里有故事的。这个念什么？

4、n和 l 的读音区别。

学生：n、l

好！看看谁的眼睛耳朵最厉害？这两个发音很像，好像湖南人比较分不清，niu还是liu?这个怎么拼？

学生：niu.  Liu.

呵呵，老牛niu——老刘liu 。分不清就闹笑话了。注意啦！你发现没有？“l”的气流是从两边出来的，但是发“n”从哪里？鼻子。（示范发音后走下去让小朋友发声听）

到底n还是 l 。这是第几个知识啦？

学生：第四个！

5、翘舌音和平舌音。

第五个，要区别 这一组啦： zh 、ch 、sh 、r、z 、c、 s、 有什么不同？前面四个是翘舌音，后三个是平舌音。这七个都是拿舌头做文章啦，如果舌头比较调皮的，就是要往上翘尾巴的，读什么？zh 、ch 、sh 、r。像赵炎威那么调皮的，喜欢把尾巴、舌头翘上去。读一遍！

学生： zh 、ch、 sh 、r。

如果很乖就像曾玉凤那样听话的，老老实实读：z 、c、 s。舌头是平的。这就是平舌音。现在考试，看看谁能出去玩啦。第一个要记住的是？

学生：音节一家有三口，声母韵母和声调。

对，这个讲的是音节。音节一家有三口，声母韵母和声调。第二个讲的是什么？

学生：声母一共有23个，读起来又轻又短。

对，还是很聪明的！声母一共有23个，读起来又轻又短。第三个呢？

我们要攻破几个长得很像的声母，就是b、p、d、q。左手棒的是？左手努力的是？

第四个要区别的是：n 和l，一个气从两边出，一个气从鼻子出。

第五个就是：翘舌音和平舌音。现在才讲了15分钟.也就是说这堂课一小时的话，你把林老师讲的学会了就可以出去完了。

学生：哇，好！

点读一遍：b、p、……c、s.

二、学韵母

恭喜大家，我们用十五分钟学了声母，接下来学韵母。

6、单韵母。

男孩子简简单单像声母，女孩子就是韵母啦，复杂多了。先看，长得最苗条的：单韵母。

学生：a 、o、e、i、u、ü

 好，你要记清楚的第五点就是：韵母发音都是很响亮的！

学生大声读：a 、o、e、i、u、 ü    、ai、ei、ui、ao、 ou、 iu、ie、üe、er

很棒！聪明的孩子都是主动、爱学习的。单韵母有几个？

学生：6个。

对，记住第六点：单韵母一共有6个。（示范读a 、o、e、i、u、 ü    ）

特别要记住，a、o都是很圆的。（老师示范，学生也积极学 读）

7、复韵母。

哇，又记住了一个。但是单韵母像嫦娥一样，在月亮上孤孤单单的，所以要找伙伴。看看单韵母就要开始交朋友了，a 她最喜欢谁？

学生：跟i，读ai。

对啦。还有呢？a就像阳春有脚一样，走到哪里大家都喜欢她。（林老师按：学到这里，老师发现梁超群开小差，让他到后面修心座去。为了保证每个孩子都能认真学习，能掌握知识，课堂观察孩子的学习状态，凡是玩小动作的都到后面静坐管手，而这些孩子考核更严格，对于一直认真学习留在学习座的孩子，如果没有学会的，老师可以免费补课。但是如果是在后面修心座的检查没有学会的，得要交补课费。下课之后，肯定检查在修心座的孩子是否掌握课堂知识，而黄奕阳就是最好的助教。所以在伏羲班，不认真学习是逃不了的。）

看看，a肯定人员很好。平时很会关心人，跟谁在一起？

学生：ai

还有谁呢？

学生：i－ai，o—ao.

好啦，那么他们两个在一起时候怎么读？他们肯定是非常好的关系。先发a，很快，ai——挨在一起。记清楚：复韵母就是两个很紧的挨在一起读。ai——唉。能不能“a－i，阿——一”

学生：不能不能。

对啊，这就是那些不团结的小朋友，离得远远的、分离了。复韵母是紧紧在一起，你中有我我中有你，没有分离心。读得很快：ai、ao、an。

好像a不是最受欢迎的？看看a出现了几次？e呢？（指读：ai、ei、ui、ao、 ou、iu、ie、üe、er）我们班谁最受欢迎？

学生：陈泽斌，张雅淳、黄海林。

哇！谁都愿意跟他们在一起是吧。e也一样，这个怎么读？

学生：ei、ie、üe、er。

哦，最受欢迎的是？（带领学生数含有e的复韵母）一个e，两个e，三个e。排在开头的是老大，排在后面的是老二，谁最谦虚？你看为什么“e”有那么多人喜欢她？他都是这样：你在前面吧，我来帮你：üe、 ie、 ei、er，后面实在没人做老大，他才站在第一个。ü为什么只有一个？为什么"u"多"ü"少？在拼音王国里他只出现一次？就因为骄傲自私，总是忙着去争两点，所以没有机会来帮小朋友。现在是第几个知识？

学生：第七个

复习一下：几个复韵母？

学生：9个！

来读一遍：ai、ei、ui、ao、 ou、 iu、ie、üe、er！

8、前鼻韵母和后鼻韵母。

但是我发现在拼音王国里面不是眼睛最厉害，是谁？鼻子最厉害。声母有鼻音哪，韵母有更多鼻音。凡是有“n”的都有鼻音。但是为什么叫前鼻韵母？

陈欣：嘴巴不同。

哈哈，再听林老师发音看谁能发现？an 、 ang；en、 eng； in、 ing，你自己也试试。

银晓芙：前鼻韵母没有后鼻韵母那么重。

对啦！奖励。前鼻音就是轻轻巧巧的。
带读一边：an、en、in、un 、ün——ang、eng、ing、ong.

恭喜大家，第八个知识又学会了：前鼻韵母有五个分别是：

学生：an、en、in、un 、un

后鼻韵母有四个分别是？

学生：ang、eng、ing、ong. 

总共才学了12分钟！12加15分钟，才没到半小时就把拼音大部分学完了，看你们多厉害啊！拼音总共三样东西：声母、韵母和声调。

三、讲音节

9、四个声调。

好现在讲声调！以前讲过戴帽子就记住了。不是第一声第二声。每个音阶都有名字：第一声就是阴平；第二声是阳平。第三个是上声，注意读音shǎng，第四个是去声。

 声调有几个？

学生：四个：

好！把手拿起来：阴平、阳平、上声、去声（师生一起边读画音调线。）学了第几个？

学生：第九个！

10、标调歌。

下面学第十个。我们刚才说了，声母像男孩，很简单，而且不争东西，他把帽子给谁带？

学生：女孩！

对，但有些音节里面出现了几个韵母？只有一顶帽子，有没有戴两顶帽子？

学生：没有。

但当这个也是韵母怎么办？很简单：有a不放过，没a找o 、e，i、u并排标在后。第几个了？

学生：十个了。

板书：有a不放过，例如：ba ，第几声？

学生：四声。

不对，去声，给谁戴？

学生：a.

对。回家的hui 呢？注意啦！她有点，戴帽子要把点去掉，否则把帽子撑破了。标调歌记住了吗？

带读学生：有a不放过，没a找o 、e，i、u并排标在后。

复习一下：第一个到第十个。（带着孩子再梳理一遍。这次完全是小朋友说，老师把关。教学效果很好）

11、整体认读音节。

哇，还没到一节课。接下来讲第十一个：就是整体认读音节。

平时我们的音节都要拼，你看j-in—jin，有16个音节不用拼，直接一看就把她读出来，这就是整体认读音节。怎么记呢？很好记，林老师把她编成口诀啦。首先就是：zhi chi  shi  zi  ci  si  ri 共7个，就是前六个就是平舌音翘舌音加i

yi  wu  yue  yuan  ying  (wu)  yu  ye  yin    yun

一  五  月    圆    应    无   雨  夜   阴     圆

    “一五月圆”就是“八月十五晚上月亮很圆很圆”，“应无雨”就是“应该不会下雨吧。”很好记哦。一五月圆应无雨夜阴云！但是你要记住一就是yi，月就是yue ,每个怎么拼的。这里总共几个？9个加7个，几个？

学生：16个。（再集体读一遍）

特别是这个yuan,要画得很圆（让孩子开始认记难认的整体认读音节），还记不记得我们学过一首诗，那个圆，很厉害。

学生：《使至塞上》

（师生随即一起吟诵。）

大漠孤烟直！zhi,是不是很直，是整体r认读音节。长河落日圆。你看yuan，也是什么？

学生：整体认读音节。

再看应——ying，那一首诗有ying?雨—— yu？

银晓芙：《清明》

师生一起吟诵：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。雨，欲都是。

学生：指——zhi.

很棒！奖励十元。再看看，夜，月哦哪一首？

学生：《古朗月行》

练了几首，下课，刚好40分钟。下课后孩子们学习热情不减，纷纷找歌诗里的整体认读音节。