学校管理其实就是校长管理，因为校长就是学校的名片，校长的品味决定学校的品味，校长的人格引领学校的人文发展，校长的智慧更是提升学校的发展之源。陶行知先生说过：“做一个学校校长谈何容易！说的小些，他关系到千百人的学业前途；说的大些，它关系到国家和学术之兴衰。”教育更是一付重担，它一头挑着国家民族的兴衰与成败，一头挑着千家万户的甘苦与荣辱。

由此可见校长作为教育管理者，肩上的担子是重的，责任是大的。一名好校长，就是一所好学校，要做一名好校长，必须要终身学习，不断反思，不断改善自己的心智模式，不断追寻自身教育管理专业素质的卓越化。以文化育人、多元发展和激励创造为内功，具有人文情怀，不断创造自身的教育智慧，这样才能真正赢得广大教职工的拥戴，将学校改革引向深入。因此，我们的学校管理呼唤具有专业理念和人文情怀的，充满激情具有教育智慧的校长，那么，怎样才能成为一名具有教育智慧的校长呢？

一、倡导理念引路，用实际行动感召师生

要想成为一名有教育智慧的校长，不仅要拥有健全的人格、渊博的知识、超群的能力和健康的身心，更重要的是应该有一种昂扬的工作激情和创造冲动，有一种不断挑战自我的成就动机和理想追求，在对事业的执着追求中逐步培养自己崇高的教育信念。教育思想是校长的灵魂，决定学校办学的方向。教育理念是校长关于教育的价值取向以及教育的理想、信念、信仰、信条。一个校长要办好学校必须从认识教育开始，从而准确地把握教育，形成正确的教育观、学校观、人才观、质量观、管理观、师生观、教学观、德育观，在此基础上形成自己的职业信念、职业态度、职业眼光。当一个校长具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能办出一所有特色、有个性的学校。

要想成为一名教育智慧的校长，还应具备创新精神、科学精神、人文精神和服务精神。只有对教育事业无限忠诚，有高度的责任感和无私的奉献精神才能带出一支好队伍，才能带出一个好校风，才能在工作中有所创造。

二、注重道德引领，用人文情怀服务师生

要想成为一名有教育智慧的校长，应该具有博大的胸怀、民主的精神、宽容的气度和合作的品格。不断优化个性品质，形成兼容并包的胸怀，诚实正直严格的品质，友善宽容的态度，长远的人生目标，乐观开朗的情绪。把服务师生当作头等大事，力求做到把师生的情绪作为第一信号，把师生的冷暖作为第一责任，把师生的满意作为第一追求，做到人尽其才，物尽其用。

要想成为一名有教育智慧的校长，还应该把教师的困难当成自己的困难，宽容教师，关心教师，为教师多办实事，多办好事。教师子女入学、教师职称评定、教师家中的种种困难、教师人际关系的矛盾等，都应成为校长关注的内容。工作中还要重视老教师工作，要利用重阳节活动，组织老教师茶话会；老教师退休时，我们为他们举行了隆重的退休仪式，学生敬献鲜花，学校致辞，并让他们回忆自己工作的经历，既使他们产生了无比的幸福感，又教育了青年教师。

要想成为一名有教育智慧的校长，还要有一定的交际和公关能力。当教师需要帮助时，校长应急时为教师解决困难。平时，校长要主动与教师接触、交流、沟通，用真诚的话语去抚慰他们的疲惫，用真挚的爱心去化解他们的烦恼，想教师之所想，急教师之所急。“ 爱人者，人恒爱之”，这样教师就会更努力地去工作，去拼搏，去克服工作和生活中的困难。

三、落实和谐发展，争做师生心仪的校长

要想成为一名有教育智慧的校长，还应该是一种思想、理念和思维方式的管理者。通过对学校和谐发展的的总体策划所形成人的变化，使其成为促使学生、教师和学校可持续发展的内部软环境动力。

首先，应该把促进教师发展当作自己的重要任务。教师发展了，学生才能发展，学校才能发展。教师是一个专业群体，绝大部分的人珍视荣誉，珍视个人的形象，珍视现在和未来。学校领导的一个微笑，就给予了足够的信任、鼓励和包容，并为他们的事业追求、精神追求提供阳光、空气和水。当老师有过失的时候，校长的微笑敲打着他的良知，他感到痛，但不是恨。当老师遇到困难的时候，校长的微笑或许就是动力，激发起他的潜能，实现自我创造。当老师取得成绩的时候，校长的微笑是赞许，也是期望，让他看到更远的地方。教师的成长是通过自我的不断超越来实现的。管理不是约束，是开放。让成长的舞台更大，平台更高。

其次，还应该把关注学生个性成长当作自己的重要任务。著名教育家夏丐尊先生说：“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教师没有了情爱，就成了无地之水，任你四方也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”给学生爱，并让他们感受到爱的温暖，不但可以加深师生之间的理解，融洽师生关系，培养师生情感，还能增加学生的学习动力。当师爱成为激发学生做人的尊严、学习的兴趣、探索的欲望、不畏艰难的情绪时，它便成为教师不可取代的第一智慧。温家宝总理说过：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生。”植根于爱是处理好师生关系的关键所在，更是落实和谐发展的真谛

四、加强自身修养，提升学校专业化水平

要想成为一名有教育智慧的校长，应该树立终身学习的理念，养成自学习惯，达到学习工作化、工作学习化。工作学习相结合，把学习当作一种新的生活方式，真正成为“师者之师。”先进的教育思想将在无形中扎根于自己的头脑，并能督促调整自己的教育行为，提高教育教学效果。遇到问题要学会思考。是什么？为什么？怎么办？校长的专业化水平一定会得到提升。开卷有益，工作中不仅学习国家的政策法规、教育教学理论及相关知识，了解教育发展的前沿动态，更注重立足本校的实践反思，力求把先进的理念内化为全校师生的自觉行为，并带动大家共同学习，互相促进，不断充实和完善自我，不断提高思想水平和工作能力。

要想成为一名有教育智慧的校长，应该为教师搭建成长与发展的展示平台。要相信教师的潜能是可以被激发出来的，要用赏识的眼光对每位教师充满成功的期待，让每个人都有展示自己风采的机会，从而有利于教师增强对自己所从事的工作的信心，有利于教师开拓进取，与时俱进。要调动大家的积极性，要有意识地营造团结交流的氛围，对善于合作的教师要经常表扬并进行奖励，还可让老教师“ 带徒弟，结对子”，对卓有成效的给予奖励。如果大家真正做到了资源共享，有问题一起探讨，有困难共同解决，有成绩一块分享，那么谁还愿意掉队落伍呢？

作为一个校长，如果能让广大教师自觉地完善自我，积极地超越自我，愉快地发展自我，并立志奉献在本职，成就在岗位，如果能让每个学生充分的发展个性，快乐地学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐，使学生真正成为教学活动的主人。那么，这个校长就是一个实现了人文管理的校长，就是一个师生心仪的理想校长，就是一个充满教育智慧的校长。

校长的管理智慧，不仅是铸造学校灵魂的“玉净瓶”神水，还是雕塑学校外在形象的油彩！（刘万鹏）