学生的早恋问题，一直是家长和老师十分头疼的问题，也是教育专家争论不休的课题，更是学校管理难点问题。

尽管有的专家十分支持学生的早恋，但是，一直不被家长和学校接受。因为早恋给学生身心带来的伤害是巨大的，对学习和考大学的影响更是巨大的，由此造成的身心伤害是无法预测的。

为什么学生早恋的这么多？归纳起来，大体有以下原因：

1、发育过程中的正常现象。青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化，不但产生了青春期的新奇感，甚至产生了生理冲动与体验欲望，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现早恋现象。

2、思想观念改变的作用。现在得一些中学生受社会上某些不良影响的侵袭，如网络、媒体、影视剧等不负责任的宣传，则很容易受到不良性意识的诱惑，加之成年人不检点的行为的负面影响等不利因素，这就形成了新时期中学生“生理早熟，心理不成熟”这一特点，男女生出于座位相邻，或性格接近，或爱好相同，情趣相投等缘故，还有些是外貌的吸引，彼此间的接近，容易产生“早恋”行为。

3、缺乏家长、老师的正确引导。现在的很多父母，整天忙于生计奔波劳碌，很少有时间去关心他们的孩子看些什么，听些什么。也没有多少时间顾得上与他们交流思想感情，说说心里话，给予积极引导。对于辨别是非能力还不是那么强的中学生，其免疫力毕竟有限，很容易步入歧途，导致早恋。还有的因为家庭原因——父母感情不好，家庭气氛紧张,他们在家庭中得不到应有的温暖；或父母与孩子的沟通不良，孩子得不到足够的理解与支持。有的中学生过早恋爱,实质上是寻求一种情感上的一种补偿。

4、虚荣、炫耀和好奇心的驱使。中学生向往美好的爱情生活，可以理解的，但部分学生过早地或不适当地把谁先找到对象，谁的朋友漂亮等，作为炫耀资本，在校园中有部分学生存在希望有很多男生或女生追逐以表明其漂亮、潇洒的虚荣心理、炫耀心理。

怎样引导孩子对待早恋的问题？

一是家长和老师要正面引导。把学习、生活、爱情、理想、学业等有机结合起来，加强对孩子人生观、价值观、世界观、爱情观教育，对于孩子的早恋要疏导不要堵塞，要把对异性的爱慕化为追求学业、追求理想、追求幸福的动力和加油站，决不能我行我素，痴迷忘乎所以，否则只能自己酿制苦酒自己喝。

二是帮助孩子走出早恋的误区。家长和老师一旦发现孩子早恋现象，一定不要声张，必须给孩子以脸面、以尊严，杜绝让孩子的颜面扫尽，要静下心来听取他们的心声，要关爱他们的心理的细微变化，讲清早恋的危害，帮助他们走出情感的“泥潭”。

三是不要硬性拆散，“棒打鸳鸯”。经验证明，越拆越紧。不如耐心等待，经验还证明，有很多孩子，用不着你拆，等着等着，他们自己就打起来了。孩子的感情是不稳定的，他们还不成熟。要是他们越来越好怎么办？怎么办也不怎么办。只要提醒他们注意影响，把握住自己就行了，家长和老师不必多管。

早恋问题是家长和学校一直不能释怀的大问题，对待孩子的情感问题家长和老师一定因势利导，发自内心理解孩子，青春期的萌动实属正常，不要上纲上线，把孩子一棍子打死，让对异性的爱慕变成扬起前进风帆的巨大动力！