环境，对于孩子的学习生活成长有着非常关键的作用，环境的变迁，适应了，则有利于孩子的成长；环境的适应除了孩子需要有环境变化适应的经历，对实际环境的本身因素也有着非常关键性的作用，两个月来，无论在实际的学习生活中，还是在孩子心理的变化中，可以说在适应的初期应该是较完美的融合，而且孩子的心理强度也在一定范围内强大于家长的担心和顾虑，其根本所在理所当然是学校的环境，或学科教育、或规范习惯、或身心健康，或社会实践等等，这些点点滴滴的短期“校核”，加上孩子自身的努力克服，可以说是融入大家庭效果斐然！

 

细节决定胜败，点滴窥豹一斑，如期初所了解，为了确保学生白天精神饱满而进行的早晨上课时间的调整，也包括言行有礼的学生礼让问候，也包括孩子们下学习生活中的让逸竞劳，这些或通过老师、或通过微信群，或通过学校APP，或通过日常孩子交流进行学校学习生活信息的获得，尤其是通过班级微信群中实时能够关注和了解孩子们的实际学习状态，即让家长感觉到对孩子生活如身临其境的了若指掌，也感觉到家校通力合作的育人魅力。两个月来，作为家长也一直关注学校及班级的孩子教育，非常欣慰的是四十中的教育软实力之雄厚，尤其是将素质教育与学科教育并重的双轨教育，并非前期所闻的只注重学科学习的应试教育！而是两者相辅相成、相得益彰。也正如此，班级体在各方面取得了非常好的成绩，如三月份班级获得先进班集体，并同步获得开门红大奖，正如老师和家长所言，这是全体老师和所有孩子们共同付出的回报，也是全体老师辛勤付出的结晶，成绩不是偶然，而是几个月来孩子和老师们共同努力过程的必然结果，

 

 

    借言微信群的部分信息，让我们来看看班级学生的风采掠影，三月份的雷锋月主题班级活动，孩子们在组织者——王梦琪和邓欣宇的组织下，积极主动发现班级那些默默无闻的助人为乐事迹，有的午餐助人，有的主动值日，也有生活中互助友爱的热心，更有学习互帮的共进氛围，当然对于班集体荣誉的集体活动，更是身先士卒的踊跃参与，这一份份积极向上、热情主动的付出和帮助，共同营造这个大家庭班集体的积极向上的学习和生活环境，一幕幕的掠影被孩子们影印在自主制作的PPT中，从而用自己的总结归纳行动不断激励和奖励着那些心有班级、心有他人的个个活雷锋，更让我们感到欣慰的是班集体通过这种方式欢迎萤萤同学的加入，如此自发组织且具有爱心的阳光少年，这种爱心汇聚成大爱行动的别具一格的欢迎，将不断映彩着班级这个更加幸福团结的大家庭！

 

   视频掠影让家长间接性的了解了孩子们学习生活的点点滴滴，微信中老师那基于孩子心理教育而言的箴言更是引导家长们理性面对孩子们的学习成绩，引导家长应该以鼓励和与学生共同发现和解决问题的根本为导向，作为家长，我们也认真的进行成绩背后的原因分析，即看到孩子的成绩，同时也要理性面对孩子存在的差距，并一起讨论后期进行调整的方案，以此期待后期孩子能够在可上升空间更上一层楼，另外也看得出，学校把孩子身心健康放在非常重要的位置，除了学习外，学习生活中的强身健体和互助合作也是常态化的动作，当看到操场上孩子们浩然有序的移动方阵，看到在班级中学习生活的各司其职、井然有序的组合场景，其效果自然从孩子的从容有序的言行中得到答案。

 

    全体师生在前半学期的努力取得成绩还是有目共睹的，比例如4月20日百词大赛班级获得了优胜班佳绩，包括语文老师在内的都不断再激励：咱们每位同学都要再接再厉，稳稳地，扎实地前行，不打折扣地完成要求，相信孩子们会更优秀！没有规矩不成方圆，良好的学习生活习惯不但有助于当下的学习生活，更有助于以后人生的健康成长，在4月26日孩子班级又获得了学习生活规范“樱桃奖”项，全班集体能够做到卫生、纪律、早操、学习等多方面的良好规范和习惯就相当不容易，这就意味之每个成员都心有规矩，心系荣誉。正如学校APP“红樱桃”中所言，“红樱桃”，别样红，此奖项是为了规范学生行为习惯而设置的奖项，奖品都是校园里师生共同培育的果实，相信全体同学一定能遵规守纪、全面发展，为建设团结向上的班集体而努力奋斗。

以下是红樱桃奖项的相关照片：