我问：“为什么？你不喜欢老师同学？”

     他说：“我喜欢他们，但是我觉得上学好累。”

    我有点无语，说“妈妈也不喜欢上班那，可是我需要去上班挣钱。对于你来说，上学不是好玩的事儿，很正常，学习本身就是一个有点难的过程，毛毛虫变成蝴蝶都会很痛的。所以，所有让自身变得更好的行为都是会有点难的。很正常。”

    他没说话，点点头。这话有点深奥，估计他听不懂，但是他应该明白了，学习是个不能避免的事儿。

     可是我还是有点难过，他怎么不爱学习呢。也许因为他畏难？也许因为他还没感受到学习的乐趣？

    最近一直在反思我的教育太激进了，让孩子累，让他失去了对知识的兴趣，这是非常失败的。

     昨晚背课文，要求背《植物妈妈有办法》，他说这太难了，不可能背下来。本来这一晚完成作业是可以下去玩的，但是我发现他这么畏难，如果此刻我关上课本对他说“算了，下去玩吧。”虽然换来了他一晚上的开心，但是他会从此对背书这个事儿非常怵头，长远来说，这不行。于是，我说，“来，我们一段一段背，绝对可以晚完成。”他非常抵触，但是没办法，只能跟着我开始背。

    也许是我从小对背书非常有一套，我带着他背书的过程中居然一直没有生气，一直很耐心。一段一段的完成，大概用了40分钟左右，这篇课文差不多就能背了。他很吃惊，有点隐隐的骄傲：“我背下来了！！”这一刻，我知道，今晚放弃出去玩在家背书这个决定是明智的。

    无独有偶，今天早上，我让他读《企鹅寄冰》的故事。他一看没有拼音，撅着嘴说：“这太难了！怎么可能读的下来！”我有点火大，发飙说：”什么态度！必须读！”他不满的开始读，读着读着发现，虽然没有拼音，但是居然自己全认识。再加上故事有意思，他读的很起劲。

     读完后，我问他：“是不是没那么难？是不是发现自己全认识？”他有点不好意思的点点头。

     通过这两个事情，我有了以下经验：

1、他畏难，很正常，不要在他表现出畏难情绪时放弃，带着耐心，帮助他完成任务。

2、讲究方法，造句就先给他讲讲例句，写作文给他规划下每段写什么，读一读范文。

3、阅读书目一定找他感兴趣的题材。

4、一定要耐心！耐心!再耐心!! 我最近有点爱说酸话，要改！