决定前程的数学力

1、荷兰中央银行的一项测验，将上班族的数学程度分成四级。结果发现，数学力最强的上班族，相比次高的人群，年收入就多出3.5万英镑，薪资差距达30%。

2、数学力差，还可能让你成为投资理财的受害人。美联储对房产投资失败者进行数学测试，还有包括基本算数、复利计算等，结果全对的人不到20%。

3、“数盲”问题已经开始受重视。英国反思近年来的金融风暴，成立了“国家数学教育基金会”。其主要目的在于破除“数学只有孩子才学”的观念，转变国民“数学能力烂也无所谓”的态度。

语文教育，不只是抄生字

台湾教育专家洪兰：

1、现在还有老师，把课文定义为“学会文章里每个字的书写、组词和造句”，却忽略了阅读真正的目的，在了解文章的意义和作者的情怀。

2、所以，许多学生会做修辞学的题目，却不会正确使用生词。一味抄写生字词，使语文变成枯燥的作业；而阅读能让孩子从文章脉络中，体会生词的用法。

3、香港小学三年级就读原版《西游记》。书中许多字孩子不认得，但看多了，生字就变成“熟字”。生动的文章把他们带进阅读之门，不但学会做人的道理还懂得那些字的用法。

隐蔽的脏话“传播源”

1、美国一项研究发现，青少年常爆粗口，可能是受小说中爱说脏话的人气角色影响。

2、研究者分析了40本青少年畅销书，发现平均每本有38个关于诅咒、辱骂的语言；如果每阅读小时，约可接触到7个不好的词句。

3、这些书中包括在我国热销的《暮光之城》和《哈利波特》。《暮光之城》系列一书有35个不良词汇，《哈利波特》则更多。

4、相比影视剧，书籍中不健康语言的隐蔽性更大。家长应经常与孩子讨论阅读的书籍，让孩子理解书中的脏话只是文学表现的需要，不适用于生活。

当阅读变得有趣

1、同样读小说，男女生习惯不同：女生比较喜欢分析角色心理；男生常只看对白，而跳过中间的描述。

2、美国老师会为男女生设计不同的作业。比如美国学生一定要读《蝇王》，女生的作业是“假如你是书中的某角色，你的感觉会怎样？”男生则要根据书中描述，做一个岛的模型。

3、为确定各场景的方位，男生自豪去读原来跳过的文字。但隐王是动手做，男生会有兴趣。同样一本书，因作业形式不同，男女生都读了进去。

4、要把阅读养成习惯，就要按孩子的特点，把阅读变成有趣的事。

玩比喻提升创造力

吴静吉（教育心理学博士）：

1、比喻是一种创意。台湾谚语几乎都是比喻。如“放尿做水灾，放屁做风台”，指吹牛说大话，形容生动，真是智慧的结晶。

2、研究表明，运用良好的比喻教学，会激发学生的学习动机，学会难懂的概念，增进批判思考和创造力。

3、心理学上研究比喻，常采用A之于B如C之于D的格式，例：吴道子之于画，如李白之于诗。这种比喻游戏，也能提升孩子的创意和推理。

4、培养比喻力，还可让孩子在歌词中找比喻。如周杰伦的《龙卷风》的“爱情走太快就像龙卷风”。

读“书”还是读“屏”

1、现在的孩子大多喜欢在电脑、手机上阅读，不喜欢看书本。但专家提醒，纸质阅读，比起盯着屏幕的阅读，记住的东西会更多，更牢。

2、脑科学研究表明，阅读书本时，大脑的语言、记忆和视觉区都有大量的活动，这有助于大脑获取信息；而通过屏幕阅读时，大脑却不那么活跃。

3、一般来说，某一事物能激发的联想越多，就越容易被记住。读书比起读屏，能提供更多辅助记忆的联想点，例如：书在翻阅过程中的厚度变化。

待续...  何时“读书”何时“读屏”））））下周发