背靠背，肩并肩，面对面
——巧用坐姿调节课堂节奏
作者：小猴老师
有一个朋友曾经说过，做老师就是一个“偷”字，在别人教室里看到好东西、好方法，就“偷”到自己教室里用。所以，教学之余，我时常到不同的教室里偷艺，但偷艺的同时也会看到一些问题。比如，“说话”就是一个大问题。低年级的孩子不该说话的忍不住窃窃私语，而到了讨论的时候，又东张西望不知道该和谁说。其实，年纪小的孩子自控力虽差，却很容易通过一些小窍门来帮助他们调节状态，这里介绍的三种神奇的坐姿，就是从现在很流行的reader
workshop中偷过来的，不仅适用于阅读课，在任何课堂上，这三种坐姿都可以调节课堂节奏，让孩子该安静的时候安静，该说话的时候说话。
一、背靠背——安静的姿势
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我们在阅读课的开始，往往采用这个姿势。孩子们刚从外面疯完回来，大汗淋漓，气喘吁吁，很难进入安静读书的状态。这时，我们会播放一些舒缓的轻音乐，让孩子和朋友背靠背地坐下，面向不同的方向，自然没有说话的机会，这种姿势让孩子有了独立的世界，很快进入了工作的状态。
三、面对面——交谈的姿势
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闭上眼睛，回想一下自己最近和朋友一起吃饭的经历——如果分享手机上的一个图片，十有八九采用的是肩并肩的姿势，因为这时分享的姿势。但看完照片，你们是不是就开始面对面坐着，边聊天边吃饭了呢？有时候，我让孩子以肩并肩的姿势讨论，孩子们会有时会直直地望着前方，不知道该说什么。但面对面，四目相对，不说话会很奇怪，所以自然会开始热烈的讨论。
在训练孩子的这三种坐姿的时候，我们会使用醒目的小挂牌，小挂牌上分别有“背靠背、肩并肩、面对面”的汉字和相应照片。需要哪一种坐姿，就挂上哪一个牌子，孩子就会按照照片上的标准姿势做出相应的姿势。开学近一个月了，我们从“背对背”开始，至今天训练完了全部的三个姿势。孩子们有了相应的肌肉记忆，该安静的时候安静，该说话的时候说话，课堂节奏调节变得易如反掌。为孩子们“说话”问题苦恼的老师，何不试一试？
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(2013-09-30 21:17:52) 
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