成为小学生了！

时间过的真快，仿佛才一转眼的功夫，昔日嗷嗷待哺的小毛头就变成了一名小学生，尽管妈妈有点失落，小家伙却似乎非常享受这种成长，且能随遇而安，前段时间还在念叨不舍得离开幼儿园，幼儿园毕业后不几天，就开始向往起小学生活来了，班主任老师家访后，小家伙对将要成为小学生的自豪感更是与日俱增，画画时经常拿即将就读的小学校名落款，那份兴奋，不亚于妈妈当年拿到大学通知书的感觉。昨天小家伙跟妈妈去单位上班，有阿姨问她喜欢不喜欢上小学，小家伙说喜欢，问她问什么，回答说：“我想尝试一下上小学的感觉”或“我想感受一下小学的生活。”呵。

眼看要上小学，小家伙的生活习惯也自觉改进了许多，每天睡前自觉刷牙，早晨起床后自觉整理好自己的小床，似乎已经成为她跟自己的约定，妈妈当然欣慰在心。

今天是小家伙入学报道的第一天，昨天晚上，小家伙就整理好了自己的书包，妈妈也没看她整理的是什么，今天早晨，小家伙还睡眼朦胧，就嘱咐妈妈给她书包里的杯子里灌点水，妈妈照办。起床后爸爸念《入学告知书》里应该带的东西时，妈妈问小家伙都准备好了没有，人家淡定地回答说都整理进去了，呵，真不错，估计妈妈都想不了这么周到！

早饭后，爸爸先下楼去推自行车了，小家伙自然地背起快赶上自己高的书包，，一个人下楼去找爸爸，也没用妈妈送，但临出门前对对妈妈说：“今天是我第一天上学，感觉好紧张啊”，这是妈妈第二次听小家伙说上小学紧张，第一次是毕业后不久，小家伙弹起即将就读的小学，说：“唉，上小学压力好大呀，要考一百分一定很难”，妈妈吃惊，不知道她为什么想考一百分，就对她说：“咱们不一定要考一百分呀，只要尽力了，就是最棒的！”可是小家伙说幼儿园的老师说了，考了一百分可以回幼儿园玩，呵，原来如此。

既然这次小家伙又说起心情紧张，妈妈连忙宽慰，说妈妈小时候上学也有点紧张呢，很正常，说不定别的小朋友更紧张的，妈妈相信你能行。小家伙听了，没说别的，就下楼了。后来估计小家伙已经进校门了，给爸爸电话问情况，爸爸说小家伙感觉良好，但妈妈心里还是有点好奇，不知道小家伙第一天小学生活到底什么样子：她会紧张么？会喜欢这所小学么？会不会没带全老师要求的东西？……

放学后，妈妈迫不及待地问她感觉怎么样，小家伙说：“我觉得小学很好玩啊，也没什么压力嘛！”，呵，妈妈终于松了一口气，又忍不住问她，“那你早晨去的时候担心什么？”小家伙说听妈妈讲上小学压力很大，很紧张。妈妈开始纳闷：妈妈什么时候说小学压力大了？难道跟其他朋友说不想给桐桐上作业太多、压力太大的小学时被她听见了？看来以后说话真要注意。想到这里，妈妈就给她解释说，妈妈是不希望你上压力太大的学校，才给你选这个学校的呵。小家伙似乎更放松了，妈妈又问她明天还要不要去上小学，还故意说要不我们明天请假去找瑶瑶姐姐玩吧。小家伙连忙说不要不要，问她为什么，回答说：“请假我就学不到东西了！”呵，看来对小学感觉的确不错。

禁不住又问了她一些细节，比如在学校做些什么之类的。小家伙倒也配合，一一道来，这样，妈妈就大体在脑海里还原了她今天半天的小学生活体验：

因为个子小，被排在第一排座位上，而且坐在中间，同桌是个小男生，但还没记住人家的名字。

今天老师让小朋友做自我介绍了，小家伙说很简单，就是说自己的大名和小名。班里一共37个学生，竟然有三个叫桐桐。

今天上了三节课，有一节是语文，一节数学，语文学的拼音，数学学的数字，看来已经开始贯彻“零起点”了，不错，因为妈妈没给小家伙上过知识性的课外辅导班，一直怕她不会拼音之类的跟不上。妈妈问她觉得上课难不难，说不难。

老师说，每节课的课间，都可以自由地跟别人说话或上卫生间，但除了早操和体育课，不得去操场玩。她没去操场玩，每节课间都去小便一次，然后喝点水，妈妈给她准备的一杯水，喝掉了半杯。课间出去的时候，她还遇到了幼儿园的同班小朋友六六，跟六六打了招呼。

……..

妈妈又问小家伙小学跟幼儿园有什么不一样，小家伙说：“在幼儿园的时候，小朋友都是围着桌子坐在一起的，小学里的桌子都是一排一排的，两个人一个桌。”

最后，妈妈问她做了小学生有什么感觉，小家伙说：“嘿，我觉得当小学生很酷，非常非常酷！”