我1965年上小学的时候，学习是半日制。半天在学校上课，半天在家写作业。那时课程没有现在多，所有家庭都没有电视，不上课的半天时间，除了写作业，就是小伙伴玩耍了。“文革”开始后，学生们干脆不用上学，没有作业了，所有时间都留给游戏了。

什么跳房子、跳绳、弹球、打陀螺、打小皮球、丢铁饼都是我们喜欢的游戏。

有一个晚上最受欢迎的游戏——“捉迷藏”。一般情况下，是孩子们集中到胡同的一根电线杆下，通过锤子、剪子、布，决出输赢。输者“上庄”，伏在电线杆上，不许回头偷看。当有人喊“开例”后，他才可以回头找伙伴。此时，小伙伴早就藏得无影无踪。我们大街的许多院落都是好几套，这就给藏者提供了较大的空间。另外，在我们大街西面的小胡同纵横交错，路灯也不亮，便于隐藏，也给“上庄”者寻找增加了难度。他必须一面注意搜查每一个角落，还要防止其他小伙伴跑回“老家”（电线杆处）。如果所有人都回到老家，他要继续“上庄”，直到他逮着一个小伙伴，他才能“解套”。

还有一个游戏叫“斗鸡”。斗鸡者要用双手将自己的一条腿抱起，另一条腿作金鸡独立状，只能以单腿蹦跳行进。两人相互撞击，如果其中一人因失去平衡，另一条腿落地了，就算失败。如果一个人连续撞倒小伙伴，他就会受到大家的尊重。除了平衡好的原因外，他必须是身体强壮，肌肉发达。

最有挑战的游戏叫“跳山羊”，类似体操中的“跳马”，但没有那么复杂的动作，只是几个人轮流当“山羊”蹲在中间，慢慢升高。开始蹲着，然后双手扶地，下肢蜷曲，使后背呈水平状，其他人开始可以轻松从“山羊”身上越过，后面随着“山羊”的涨高，必须借助臂力，越过“山羊”。当升到一定高度，有些人知难而退，不敢继续跳了，此轮便结束。轮换到另外一人做“山羊”。这种游戏具有一定的危险性，现在绝对没人敢做了。由于没有保护，奔跑者如果用力过度，越过“山羊”后，可能造成脸部先着地，起码会擦伤皮肤。但那时的孩子们没有现在这样娇贵，家长也没有安全意识及向众人赔偿的意识，游戏中受点伤，一般不会引起纠纷。

现在的孩子，可以不受时间和天气限制，坐在家里通过键盘和鼠标，在网络上与他人或自己玩各种有趣的游戏。我在羡慕他们的同时，总觉得与我们儿时的游戏相比，电子游戏有它的局限性。比如，我们儿时的游戏，在愉悦了心情的同时，增加了体力，健强了体魄。群体游戏增加了孩子们交往的能力。而如今孩子们玩电子游戏，把自己封闭在虚拟的世界中，人机对话，不愿与他人交往，远离小伙伴，只追求自己的快乐。长期以往，对孩子的成长非常不利。和小伙伴玩耍，是儿童的天性，也是他们不可或缺的成长过程，这是任何学习班以及网络游戏无法替代的。