白涛老师是南充高级中学的优秀青年教师。我是在白涛老师的博客上认识他的。读他的几篇颇有深度的化学教学研究文章，以为他是化学教研员。后来才知道他是2007年从西华师范大学毕业，才从教5年的高中化学教师，很是惊奇和佩服。前不久，见到他，是个帅哥，谦逊而又有自己的思想和见解。他给我送了他和他的团队编写出版的一本专著---《化学：为什么是这样——基于手持技术的数字化实验探索》，和我聊了他对化学教学的一些想法，让我对他有了更多的了解。

    白涛老师对化学教学有自己独到的见解。他的教学理念和教学设计，体现了化学新课程的理念，富有特色和创造性。几年来，他不仅出色地完成在任教中学的教学金额教学研究任务，还先后作为专家受邀参加四川师范大学、西华师范大学、乐山师范学院等高校和地市州中学教师的培训活动，开教学示范和作教学讲座，参与化学师范专业本科生和在职中学化学教师的教学技能培训工作和地区、省的教学研究活动。

    白涛老师酷爱阅读化学史类书籍，从化学史料里了解化学学家探索化学问题的历程，从中寻找带领学生探索化学世界的途径和方法。白涛老师，深知作为老师，首先要对化学学科的知识体系和研究方法有比较全面、正确的了解，不犯科学性错误，不误导学生。因此，他在教学的同时，不放下大学课本，不断学习、充实自己的化学专业知识。

    白涛老师努力探索化学新课程的教学问题，注意从国外先进的教科书中吸取精华，领会化学新课程的基本精神。他认为课改倡导的理念、新课程的实施与高考的要求并不对立。新课程倡导的多样教学方式可以让学生的思维更活跃、学习效果更好。他特别擅长运用现代教育技术辅助教学，经常花许多时间开发研制多媒体课件。他用最简单的软件、用高清的图像呈现课程的主要学习内容，课件中显示化学变化的图像，不仅清晰、明了，还能给人以美的享受，并尽力避免用不必要的动态的图像干扰学生的学习注意力。

    白涛老师追求真、趣、美。他认为化学是美的，化学课也要传授化学美好的一面。希望学生能用化学知识解决生活实际问题，让他们感受化学的真，知道化学就在我们身边。对准备学文科的学生和化学学习比较困难的学生，白涛老师更强调化学的趣味性，让他们感觉化学有趣、让学生在课堂的化学学习中常能开怀大笑，愉快地学习。

白涛老师认为，如果当教书匠，高中的化学教学就成为一个“三年”的枯燥循环重复，就不可避免的发生职业倦怠。老师，每一次都会遇到不同的学生，不同家长、不同时代背景；当老师，必须看到教学思想、学科知识、教学技能手段总在不断更新、发展，自己要不断学习、充电，与时具进。

    白涛老师几年来和他的团队，努力探索基于手持技术的数字化的化学实验教学。他和他的团队，编写并出版了《化学：为什么是这样——基于手持技术的数字化实验探索》一书，全书结合许多实验课题，从难到易、从验证性探究实验到研究性探究实验，介绍、讲解，手持技术的数字化实验的知识、方法和教学设计。华南师大钱扬义教授为该书写了序，给予热情的鼓励、充分的肯定。

    白涛老师在短短的几年教学实践中，用自己努力，表明自己是一个有作为的教师，证明只要努力，青年教师可以迅速地成长。好后生可爱、可敬！